【摘 要】
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在以工作过程为导向的高职教育中,专业劳动处于中心地位,其宗旨是向学生传授工作过程知识,促进学生职业能力的形成。本文论述了以工作过程为导向开发课程体系,为学生提供体验
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在以工作过程为导向的高职教育中,专业劳动处于中心地位,其宗旨是向学生传授工作过程知识,促进学生职业能力的形成。本文论述了以工作过程为导向开发课程体系,为学生提供体验完整工作过程的学习机会,逐步实现从学习者到工作者的角色转换。
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