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怎样以“量化”的形式评价学生的德行水平?目前采用的方法较多,诸如印象评分法、行为效果标准积分法、小组评议计分法等,这些方法,虽然是一种由过去单纯的定性描述向定量描述转化的一种积极探索,提供了一些有益的经验,但仍存着一些弊端。
学生思想品德的模糊评价
【摘 要】
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怎样以“量化”的形式评价学生的德行水平?目前采用的方法较多,诸如印象评分法、行为效果标准积分法、小组评议计分法等,这些方法,虽然是一种由过去单纯的定性描述向定量描述
【机 构】
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湖北大学教育管理系
【出 处】
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现代教育管理
【发表日期】
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1986年6期
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