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让每个孩子都拥有幸福的童年
六一国际儿童节来临之际，正在湖北省考察工作的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，5月31日来到十堰市柳林幼儿园，亲切看望小朋友和幼儿园教师，代表党中央向全国各族少年儿童表示节日的祝贺，向广大少年儿童工作者表示诚挚的慰问。
总书记一到柳林幼儿园，先走进大一班的活动室。小朋友们正津津有味做着手工，有的在制作小红花，有的在画脸谱，有的在制作彩球贴画，有的在贴纸杯娃娃。当总书记出现在孩子们面前时，他们一起大声向胡爷爷问好。总书记走到孩子们身边，俯下身饶有兴致地观看他们的手工作品，夸奖他们做得真棒。这时，两个小朋友跑过米，邀请胡爷爷一起制作小红花。总书记同孩子们围坐在小桌前。叠纸、缠绳、打结、翻花……不一会儿，一朵朵小红花就做好了。
有个孩子举起自己制作的小红花说：“胡爷爷，您看我的红花做得多漂亮呀，我想把我做的小红花送给您!”总书记高兴地接过来，微笑着说：“爷爷也把自己做的小红花送给小朋友们，好不好?”孩子们齐声回答：“好!”总书记站起身，走到用大一班全体小朋友的笑脸照片组合成的“笑脸墙”前，把亲手制作的小红花粘贴在孩子们的笑脸中间。接着，总书记拿起笔在“笑脸墙”上写下“快乐生活”“健康成长”8个大字，并领着孩子们大声念了起来。
看到孩子们在幼儿园里过得很开心，还学会了很多本领，总书记感到非常高兴。他亲切地说：“小朋友们，明天是国际儿童节，是你们的节日，今天爷爷特地来看望你们，祝你们、祝全国小朋友节日快乐!小朋友们是祖国的花朵、民族的未来，祝愿小朋友们在老师和家长的培育下，快乐生活，健康成长。”
在幼儿园的一楼大厅，老师们围拢到总书记身边。总书记对老师们的辛勤工作表示衷心感谢，殷切希望各位老师用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好，让每个孩子都拥有幸福的童年。
总书记还叮嘱在场的负责同志，要高度重视学前教育，进一步增加财政投入，充分调动社会资源，加快建立学前教育公共服务体系，努力使每个适龄儿童都能接受良好的学前教育。
邹声文 张宗堂
孩子听同一故事学词汇效率高
英国一项研究发现，家长向小朋友重复讲同一个故事，相比读不同故事，更有助于他们学习词汇。
萨塞克斯大学邀请一个班的3岁小朋友进行研究，其中一组幼儿一周内听三个不同故事。另一组就只听一个故事。研究人员在所有故事内，加入两个自创的物品名称，并附有物品的图片。结果发现，每日听同一个故事的孩子会较容易记住这两个单词。
负责研究的心理学家霍斯特博士说，早前研究发现，家中书籍愈多，儿童的学业成就会愈高，但对儿童如何从书籍中学习，则缺少深入研究。这一研究显示，儿童每次听同一个故事时，都会接收到新的信息，第一次是只了解整体情节，第二次是留意细节内容，如果每次新单词都在不同的故事中出现，儿童就较难集中在新单词上。
霍斯特指出，以往有研究显示，重复看同一个电视节目的儿童，在理解练习上的表现往往较好。
说谎意味着孩子的智力在发展
加拿大专家研究发现，孩子爱说谎其实是他们的智力在增长。
加拿大多伦多大学儿童研究所测试了1200名2岁至16岁的儿童。年龄偏小的受试儿童被带进装有隐蔽摄像头的房间坐下，他们身后放着一个毛绒玩具。随后研究人员会找借口离开，孩子们被要求不允许在这期间转身偷看。结果，摄像头“抓到”90％的受试儿童犯规。不过，当被问起是否回头时。这些孩子几乎全部矢口否认。
研究显示，两岁时，20％的儿童会说谎，3岁时这一数字达到50％，4岁时接近90％。12岁时，这一曲线达到顶峰，几乎每个孩子都说谎。16岁时，说谎人数回落到70％。
研究人员说，孩童时代擞过谎并不代表今后会成为骗子。此外，撒谎技术很高的孩子往往具有较高的认知能力，这样他们才能让自己的谎言听起来可信度高。随着心理逐渐成熟，青少年开始学习成年人，运用“善意的谎言”尽量避免伤害他人感情。
科学家研究发现，到了7岁之后，孩子渐渐有了逻辑推演能力，他就会开始有意识地组织一些谎言。12岁的儿童已经完全具备了和成人一样的能力来控制他们的语言和外在的行为表现，以掩饰自己的真实感觉。因此，必须利用好孩子7岁后这段时间，抓住机会适时教育孩子。发现孩子撒谎时，不要打骂他们，应该告诉他们诚实的重要性和撒谎的严重后果。8岁以后这样的机会基本不会再有。英国伦敦米德尔塞克斯大学教授约安·弗里曼表示。聪明的孩子往往“擅长”说谎。如果他们成长的社会环境抵制说谎行为，他们就会逐渐戒除这种习惯。
六一国际儿童节来临之际，正在湖北省考察工作的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，5月31日来到十堰市柳林幼儿园，亲切看望小朋友和幼儿园教师，代表党中央向全国各族少年儿童表示节日的祝贺，向广大少年儿童工作者表示诚挚的慰问。
总书记一到柳林幼儿园，先走进大一班的活动室。小朋友们正津津有味做着手工，有的在制作小红花，有的在画脸谱，有的在制作彩球贴画，有的在贴纸杯娃娃。当总书记出现在孩子们面前时，他们一起大声向胡爷爷问好。总书记走到孩子们身边，俯下身饶有兴致地观看他们的手工作品，夸奖他们做得真棒。这时，两个小朋友跑过米，邀请胡爷爷一起制作小红花。总书记同孩子们围坐在小桌前。叠纸、缠绳、打结、翻花……不一会儿，一朵朵小红花就做好了。
有个孩子举起自己制作的小红花说：“胡爷爷，您看我的红花做得多漂亮呀，我想把我做的小红花送给您!”总书记高兴地接过来，微笑着说：“爷爷也把自己做的小红花送给小朋友们，好不好?”孩子们齐声回答：“好!”总书记站起身，走到用大一班全体小朋友的笑脸照片组合成的“笑脸墙”前，把亲手制作的小红花粘贴在孩子们的笑脸中间。接着，总书记拿起笔在“笑脸墙”上写下“快乐生活”“健康成长”8个大字，并领着孩子们大声念了起来。
看到孩子们在幼儿园里过得很开心，还学会了很多本领，总书记感到非常高兴。他亲切地说：“小朋友们，明天是国际儿童节，是你们的节日，今天爷爷特地来看望你们，祝你们、祝全国小朋友节日快乐!小朋友们是祖国的花朵、民族的未来，祝愿小朋友们在老师和家长的培育下，快乐生活，健康成长。”
在幼儿园的一楼大厅，老师们围拢到总书记身边。总书记对老师们的辛勤工作表示衷心感谢，殷切希望各位老师用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好，让每个孩子都拥有幸福的童年。
总书记还叮嘱在场的负责同志，要高度重视学前教育，进一步增加财政投入，充分调动社会资源，加快建立学前教育公共服务体系，努力使每个适龄儿童都能接受良好的学前教育。
邹声文 张宗堂
孩子听同一故事学词汇效率高
英国一项研究发现，家长向小朋友重复讲同一个故事，相比读不同故事，更有助于他们学习词汇。
萨塞克斯大学邀请一个班的3岁小朋友进行研究，其中一组幼儿一周内听三个不同故事。另一组就只听一个故事。研究人员在所有故事内，加入两个自创的物品名称，并附有物品的图片。结果发现，每日听同一个故事的孩子会较容易记住这两个单词。
负责研究的心理学家霍斯特博士说，早前研究发现，家中书籍愈多，儿童的学业成就会愈高，但对儿童如何从书籍中学习，则缺少深入研究。这一研究显示，儿童每次听同一个故事时，都会接收到新的信息，第一次是只了解整体情节，第二次是留意细节内容，如果每次新单词都在不同的故事中出现，儿童就较难集中在新单词上。
霍斯特指出，以往有研究显示，重复看同一个电视节目的儿童，在理解练习上的表现往往较好。
说谎意味着孩子的智力在发展
加拿大专家研究发现，孩子爱说谎其实是他们的智力在增长。
加拿大多伦多大学儿童研究所测试了1200名2岁至16岁的儿童。年龄偏小的受试儿童被带进装有隐蔽摄像头的房间坐下，他们身后放着一个毛绒玩具。随后研究人员会找借口离开，孩子们被要求不允许在这期间转身偷看。结果，摄像头“抓到”90％的受试儿童犯规。不过，当被问起是否回头时。这些孩子几乎全部矢口否认。
研究显示，两岁时，20％的儿童会说谎，3岁时这一数字达到50％，4岁时接近90％。12岁时，这一曲线达到顶峰，几乎每个孩子都说谎。16岁时，说谎人数回落到70％。
研究人员说，孩童时代擞过谎并不代表今后会成为骗子。此外，撒谎技术很高的孩子往往具有较高的认知能力，这样他们才能让自己的谎言听起来可信度高。随着心理逐渐成熟，青少年开始学习成年人，运用“善意的谎言”尽量避免伤害他人感情。
科学家研究发现，到了7岁之后，孩子渐渐有了逻辑推演能力，他就会开始有意识地组织一些谎言。12岁的儿童已经完全具备了和成人一样的能力来控制他们的语言和外在的行为表现，以掩饰自己的真实感觉。因此，必须利用好孩子7岁后这段时间，抓住机会适时教育孩子。发现孩子撒谎时，不要打骂他们，应该告诉他们诚实的重要性和撒谎的严重后果。8岁以后这样的机会基本不会再有。英国伦敦米德尔塞克斯大学教授约安·弗里曼表示。聪明的孩子往往“擅长”说谎。如果他们成长的社会环境抵制说谎行为，他们就会逐渐戒除这种习惯。