【摘 要】
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农科高等数学是一门基础课,如何使学生在较少的学时内掌握基本的知识和技能,教材起着重要的作用。然而,由于没有统编教材,一些院校只好削足适履,采用工科的教材(如同济大学的
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农科高等数学是一门基础课,如何使学生在较少的学时内掌握基本的知识和技能,教材起着重要的作用。然而,由于没有统编教材,一些院校只好削足适履,采用工科的教材(如同济大学的《高等数学》),这显然是不合适的。因为:其一,农科高等数学课程学时少,而工科教材篇幅大、内容多,理论偏深,必须做较多的删减,既不便于教师教学,也不利于学生自学;其二,书中所列的应用实例和应用习题几乎全是工科的,这无疑容易使学生产生一种数学学后用处不大的错觉,影响学生的学习兴趣和积极性,
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