【摘 要】
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《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿科学活动是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题
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《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿科学活动是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础.指幼儿在教师的指导下,通过自身活动,对周围世界进行感知、观察、操作,发现问题,寻求答案的探索活动,它不等同于单纯的知识教学,更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣,让幼儿掌握科学的方法.
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