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研究者结合三堂信息技术比赛课,从'为何教、教什么、怎样教'三个角度进行反思,提出'三个转变',即教育观念从'教学'到'教育'的转变,教学内容从'重知识'到'重素养'的转变,教学方式从'知识重现'到'知识重探'的转变。
落实核心素养讲求“三转变”——三堂信息技术比赛课的反思
【摘 要】
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研究者结合三堂信息技术比赛课,从'为何教、教什么、怎样教'三个角度进行反思,提出'三个转变',即教育观念从'教学'到'教育'的转变,教学内容
【机 构】
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宁海县正学中学
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2018年9期
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