【摘 要】
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初中数学教师使用传统方式引导学生进行复习,在一定程度上会忽视学生知识点的内在吸收,主要就是以题海训练形式为主.在复习模式不断优化创新的趋势下,初中数学教师利用微课教
【机 构】
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大城县教育和体育局 河北 廊坊 065900
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初中数学教师使用传统方式引导学生进行复习,在一定程度上会忽视学生知识点的内在吸收,主要就是以题海训练形式为主.在复习模式不断优化创新的趋势下,初中数学教师利用微课教学法引导学生进行复习,将视频作为核心载体,生动形象的将教学过程中的难点和重点问题记录下来,在吸引学生复习注意力的同时,构建更加完善的知识体系,从而形成新型的数学思维模式.
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