论文部分内容阅读
加强学生的朗读指导是语文教师不可忽略的常规训练的重要环节之一，是全面提高学生朗读素质的关键之一。笔者就“如何提高学生的朗读素质”谈了几点体会：一是规范朗读要求，让学生读有基础；二是训练朗读技巧，让学生读有所得；三是创造愉悦氛围，让学生读有兴趣；四是扩大朗读活动，让学生读有提高。
浅谈如何提高学生的朗读素质
【摘 要】
：
加强学生的朗读指导是语文教师不可忽略的常规训练的重要环节之一，是全面提高学生朗读素质的关键之一。笔者就“如何提高学生的朗读素质”谈了几点体会：一是规范朗读要求，让学生
【机 构】
：
甘肃省甘南州舟曲县三角坪学校
【出 处】
：
课外语文
【发表日期】
：
2014年2期
其他文献
最近，加拿大帕海姆食品公司开发生产和在市场推出了三种食品加工用植物纤维新产品“centamⅢ”、“centamⅣ”和“Centara Ⅴ”。它是利用原产加拿大的黄色豌豆的豆荚做原料加
浓厚的兴趣能有效地激发学生的学习动机。然而,目前中学生学习语文的兴趣正渐渐消失!激发学生学习语文的兴趣,让学生愿学、乐学语文,是每一位教师的心愿。笔者从兴趣入手进行
相对于普通高校,应用型高校更加院偏重于培养高等技术应用型人才,在财务管理上应该将资金支出更倾向校内实训基地建设和师资队伍培训及提升方面。为了与这种发展相适应,作为
木霉(Trichoderma spp.)是一种分布广泛,适应能力强的菌丝真菌。其生防作用广泛,在植物病害生物防治中起着重要作用,并且越来越受到研究者的关注。本研究从河南省安阳田间玉
在高校扩大招生规模和大学生就业日益市场化的今天,高校学生档案建设应该得到充分的重视.
考核作为教学的手段 ,应采取多样、有效的措施进行 ,以保证教学的质量 ,同时促进学生多方面能力的发展 .本文就新形式下植物学的考核内容、考核方法、完成考核应具备的条件等
闻一多先生的情诗完成于他自身的生命体验中,经历对爱情萌动的膜拜和恐惧,对婚姻生活的忠诚和诅咒,到对情感越轨的冲突和悲凉3个阶段,其情感始终处在想象和真实,现实和理想的