迟到的爱

来源 :方圆 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a547189644
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  父亲常常在旁边当“拾笑”人,也许他也想参与进来,把一个男人的孤独融化掉
  周末回家看父亲,与往常一样,87岁的老父亲仍躺在沙发上,闭目养神。我站在他身边好一会儿,他都不知道。今年母亲走后,父亲的世界一下子变小了,小得就像那张沙发大。
  父亲终于睁开眼,看到我,忙折起身说,你回来了。他目光落在我手中掂的食品袋上,说回来就行了,别老带东西。他接过已剥了皮的猕猴桃,咬了一口说,好吃!我晃了一下食品袋说,给你放屋里,慢慢吃。
  我问父亲我出差期间他身体如何,父亲有点耳聋,前倾着身子,很吃力的样子,迷茫地望着我,显然没有听明白。我又大声重复了两遍,父亲终于听清了,我的问候让他一脸喜欢。他说好,挺好,我爱吃面条,燕(我弟媳)就每天晚上做面条,面条里还有荷包蛋呢,还说,燕给他洗衣服、拆洗被子……与每次回来一样,父亲又开始夸儿媳了。而父亲的另一层意思是,儿媳孝顺,不让我操他的心。
  多年来,母亲一直是家中爱的中心,我们姐妹们总是围着母亲转,在我们的欢笑与甘甜中,父亲总是插不上腔,只是在一旁笑着,为此母亲总说他是个“拾笑”人。
  今年春天母亲走了,家里那个中心消失了,我们才感到父亲的重要,想围绕父亲转。这时才发现,围绕着母亲长大的我們,与父亲还没有养成说笑的习惯,母亲走了,父亲连“拾笑”人也做不成了。常常一个人待在屋里,不是躺在沙发上,就是把电视机音量调得很大,脸几乎贴在电视机屏幕看……
  在外工作的闺蜜回来看望父亲。她的老父亲曾是县最高学府老师,桃李满天下,可现在患上了脑萎缩,身体每况愈下,朋友带他去博物馆,他居然当众小便,朋友慌忙向工作人员赔礼道歉,而他在一旁一脸茫然……患病的父亲一刻也离不开老伴,一看不到老伴,就不安、就要找,就像一个时刻需要照顾的孩子。她无法接受这样的现实,无法将面前的父亲,和心目中那个帅气潇洒、光彩照人的父亲连结在一起……
  闺蜜说着流着泪,我想起父亲,忽然感到,都认为男子汉掌握着这个世界,其实,我们都忽略了一个现实:无论多么强大的男人,到了晚年,已经不再“男主外”了,人生已经退却到了家里,家就成了唯一。
  我曾经专门请教一位年長的朋友,我该如何对待老父亲,他只说了一句话“默默去做”。是的,我会用更多的时间去陪父亲,买更多的好吃的东西……但我仍然感到,父亲肯定孤独了很长很长的时间,当我们围着母亲说说笑笑的时候,父亲常常在旁边当“拾笑”人,也许他也想参与进来,把一个男人的孤独融化掉。可那时,我们好似都忘了父亲的存在,而那时就应该陪陪父亲了。我想,我的孝心已经迟到了……
其他文献
我校今年开展有效课堂训练实践课题的研究,通过半年的实际学习,感觉提高课堂教学实效性就我们共同所面临的问题。对于教师来说现在的课堂教学不仅要完成教学任务,还要让学生自主的掌握数学知识,培养学生的思维能力、创新意识和创造能力,这就需要提高数学课堂效率。下面结合自己的教学浅谈几点体会:  一、优化数学课堂教学,充分体现学生主体地位。  优化课堂教学是实施素质教育的核心,在实施素质教育这一过程中,通过科学
期刊
《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想像;有利于教师创造性地理解和使用教材,引导学生在实践中学会学习,让他们获得初步的情感体验,感受到夏天,大自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。  课堂上看着孩子们快乐的笑容,听着他们充满激情的话语;课后回味
期刊
新课程标准指出:进行课程改革的关键在于优化课堂教学,构建新的课堂教学模式。现代的教育理念认为要优化语文课堂教学,提高教学质量,应该构建一个充分调动学生主观能动性,让学生自觉主动地参与到语言的探研活动中来的课堂教学模式。这个教学模式应该让学生动起来,做到“动脑、动口、动手”。  一、动脑。 动脑主要包括两方面:“质疑和创新”。  1、质疑就是善于提出问题。“学源于思,思源于疑。”李政道教授对自己的学
期刊
在小学教育教学过程中,小组合作学习方式已被我们所采纳,但在合作学习中往往存在着这样或那样的问题,如:只有形式上的活动,没有实质上的合作,只有个别学生的演,没有学生间的互动,学生间不友好,不倾听,不分享,合作场面轰轰烈烈,合作效果微乎其微,那么,如何组织开展合作学习呢?  一:明确合作学习时教师的职责  在小组合作中,教师是合作伙伴,是“平等中的首席”。教师应深入到小组讨论中,了解学生合作的效果、讨
期刊
初次教初三,为迎接中考,我学习参考了许多复习方法,我认为行之高效的方法有以下几点:  一、指导全面阅读,引导系统归纳。  语文的学习过程,实质上就是积累知识的过程。要使学生获得丰富的知识,就要让他们进行广泛地阅读,并有条理地加以归纳。首先是课内阅读。指导学生要阅读本册所有的生字,记住它们的音、形、义。要熟读课文,查阅平时摘录的笔记,再次深刻地理解、巩固课本中的知识。要理出本册所学的写作方法,并能举
期刊
应该说,由于作家的性格,在写作时,因为各自的偏爱,会不自觉地运用同一标点符号,造成读者的理解困难。  聂绀弩曾经作诗一首云:“陈公破折黄惊叹,张老文成句句圆;自注自疏周氏括,舒分王逗各谋篇。”意思是:“陈公破折”是说陈迩冬文章里破折号多;“黄惊叹”是黄肃秋文章里惊叹号多;“句句圆”是张友鸾文章里句号多;“自注自疏周氏括”是周汝昌文章里括号多,大括号里面又套小括号,好像自己加注而注下又自己加疏;“舒
期刊
一堂课的效率是指学生在这堂课上学到的知识除以教师在这节课上讲到的知识点。因此要提高课堂的有效性,必须让学生把教师在此节课上的知识点完全掌握,只要做到这一点就能把课堂教学的有效性发挥到最大。因此,我觉得作为英语教师,我们首先要更新教学理念,做好备课,上课这几个环节,以及注意学生学习兴趣的培养等方面,必可大大提高英语课堂的有效性。  一,作为英语教师,我们应该站得高,更应该看的远。不要因循守旧,,要勇
期刊
从教十几年来,我认为一堂课教学效果的好坏与课堂气氛活跃与否有密切的关系,活跃课堂气氛也是提高学生素质的良好途径,然而这不是一朝一夕能促成的,这就需要教师日积月累才见成效。在日常教学中我不断地努力探索,并与老教师请教,怎样才能使课堂教学的气氛活跃起来。教师在课堂教学中,遵循教学规律和学生心里发展的规律,运用激趣艺术,把课堂教学的某一阶段推向高度发展的运用激趣艺术,把课堂教学的某一阶段推向高度发展的富
期刊