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目的探讨"后进生"的心理特点,灵活巧妙地对症下药,以提高他们的心理健康水平,建立他们的自尊、自爱、自信和自强.方法施以爱心,创造成功机会,激励表扬,优化班级环境.结果建立起自尊、自爱、自信和自强.结论教书育人的过程是复杂的,它既是一门科学,又是一门艺术,"后进生"的教育更是如此,它需要教育者不断地去研究、去探索、去实践.