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通过对大学英语教学基本目标与思辨能力层次的分析，阐述在实际教学活动中，如何培养当代大学生的思辨能力。
浅谈在大学英语教学中对学生思辨能力的培养
【摘 要】
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通过对大学英语教学基本目标与思辨能力层次的分析，阐述在实际教学活动中，如何培养当代大学生的思辨能力。
【机 构】
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天津外国语大学基础课部
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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