【摘 要】
：
目的探讨应用腓动脉及穿支血管蒂皮瓣顺行移位修复膝关节软组织缺损的手术方法和临床效果。方法2007年10月-2008年1月,收治3例车祸致膝关节周围软组织缺损患者。男2例,女1例;
【机 构】
：
上海交通大学附属第六人民医院骨科;
论文部分内容阅读
目的探讨应用腓动脉及穿支血管蒂皮瓣顺行移位修复膝关节软组织缺损的手术方法和临床效果。方法2007年10月-2008年1月,收治3例车祸致膝关节周围软组织缺损患者。男2例,女1例;年龄分别为18、31、42岁。1例骨盆及股骨骨折伴腘窝部皮肤软组织缺损,骨折切开复位内固定术并膝关节清创术后2周;1例因胫骨平台骨折切开复位内固定术后皮肤坏死3周;1例胫骨平台开放骨折伴内侧髁部皮肤软组织缺损,清创外固定术后3周。皮肤软组织缺损大小分别为16cm×9cm、11cm×6cm及14cm×7cm。术中分离显露包含于皮瓣内的1～2支腓动脉穿支,于腓动脉穿支发出,远端结扎切断腓动脉及静脉,向近端游离腓血管至腓骨头下7～9cm,以此为旋转点,连同皮瓣向近端移位修复缺损。切取皮瓣大小分别为18cm×10cm、12cm×7cm及15cm×8cm,血管蒂长10～17cm。供区创口两端直接缝合,中部残留创面以游离皮片移植修复。结果术后3例皮瓣全部成活。供区与创面均Ⅰ期愈合,植皮均成活。3例均获随访,随访时间分别为6、8及11个月。皮瓣色泽、质地良好,外形满意。根据改良HSS膝关节评分标准,膝关节功能均为优。结论腓动脉及穿支血管蒂营养皮瓣血管蒂长,蒂部细小易移位且不易受压,血供可靠,切取范围大,外形美观,用于膝关节皮肤软组织缺损的修复临床效果满意。
其他文献
高中数学试卷讲评课是高中数学教学不可缺少的一个环节,尤其是高三阶段时间紧任务重,几乎一半时间用于试卷讲评,这就对试卷讲评课提出了更高的要求。通过试卷讲评,分析问题,
语言是人类思维的载体，直接制约着表达能力、感知能力和思维能力。学生的素质要提高，必将掌握丰富的语言。学生有了深厚的文字功底，思路才能畅通活跃，思考问题才能深入透彻。
重度环形痔是肛肠科难治性疾病之一，严重者脱出嵌顿在肛门外缘，水肿充血，疼痛剧烈，患者不能直立行走，非常痛苦。经典治疗重度痔病的术式是外切内扎术由于并发症较多，如肛门狭窄、严
英国哲学家罗素说：＂并没有一门课程只给学生普通陶冶,而另一门课程只给专门知识。＂语文教师在教学中应有目的、有意识的充分利用语文教学的学科优势,润物细无声的进行滴灌、渗透
2016年6月13日,江苏教育编辑部召开《江苏教育》（书法教育）办刊研讨暨选题策划会。江苏省政协常委、医卫体育委员会主任、省教育书法协会会长李一宁,省教育厅副厅长、厅党组副
信号转导和转录激活因子3（STAT3）是细胞因子和生长因子受体信号的下游基因，不仅参与人体的正常生理过程。而且与肿瘤的生长、转移、浸润有关。研究发现，STAT3受到维甲酸-干扰素诱
一辆国产2003款奥迪A6，配置1．8T发动机，因肇事车身严重损伤，安全气囊爆开。在整个修复过程中，我们主要是通过仪表板上的指示灯工作状态，初步判断每个电控系统是否恢复正常，然后再进
现如今，IT运维的重要性已经勿需多言，这已经是各行各业的一个普遍共识，然而，虽然很多企事业单位对IT运维非常重视，也部署了专业的IT运维系统，但是IT运维的效果却差强人意：IT系统的稳
<正>Lien Tran,1975年出生于越南的华裔家庭,从三岁起开始定居德国。她受到西方文化的强烈影响,但没有放弃在亚洲文化中寻找灵感。她试图通过独特的视角结合这两个不同世界。
能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。能力与知识、经验和个