论文部分内容阅读
“学案导学、先学后教、当堂达标”的教学模式在我校已经取得很好的效果，有的老师运用已经得心应手。但任何教学模式都不是万能的，因为我们的教育对象是干差万别的个体，有着不同的个性，所以要求教师也必须有
彰显教学个性，打造特色课堂
【摘 要】
：
“学案导学、先学后教、当堂达标”的教学模式在我校已经取得很好的效果，有的老师运用已经得心应手。但任何教学模式都不是万能的，因为我们的教育对象是干差万别的个体，有着不同
【机 构】
：
河南省西平县柏城中学
【出 处】
：
快乐阅读：经典教学
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
人们常说：家庭是孩子的第一个活动场所，家长是孩子的第一位“启蒙老师”。在学生的成长过程中，除了在学校接受老师和集体的教育之外，同时还受到家庭和社会的影响。这种影响往往是
发挥学生的主体作用是现代教育理论的要求，培养学生鲜明的个性是现代教育理论的人才观。那么，在初中语文教学中，如何体现现代教育理论的教学要求，使学生成为具有鲜明个性的语文学
倾听、表达、交流是口语交际的表现形式，是学生捕捉信息获取知识的重要途径，是学生把知识转化为能力的重要环节，更是学生将来走上社会必须具备的能力，因此基础教育中必须对学生进
传统教学也注重情境创设，在此基础上，新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发，大大丰富了情境的内涵，并对情境创设提出了新的要求，情境创设因此成为新课程课堂教学改
随着科学技术的快速发展，我们已迈入知识经济社会，信息技术已应用到社会生产的各个领域，为人们提供了全方位的服务，在社会发展中起着举足轻重的作用。我认为，信息技术在教学中更有
新课程强调：“教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。”新课程的核心理念是：“一切为了学生的发展。”这就要求我们改变传统的教学模式——你讲我听、你问我答、你抄
随着时代的发展，社会的进步，以及新课改的全面实施，语文教学方法的变化也目新月异，新的语文教学方法大量涌现，它们丰富了我们的语文课堂教学。然而，语文教学方法仍然存在许多问题，“
素质教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了较大的创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。可以说，新
采用离子选择性电极技术分析了15种牌号过滤嘴香烟烟雾中氟化氢的含量。所分析的香烟,在带过滤嘴和去除过滤嘴情况下,其烟雾含氟量((?)±S)分别为0.236±0.131μg/支(或0.280