【摘 要】
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随着我国信息技术的迅猛发展,我国的社会形态、社会物质条件已然发生了巨大的变化,而这种变化也推动着我国意识形态领域的变革.以教育为例,我国的教育体系原旨在于培养学生基
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随着我国信息技术的迅猛发展,我国的社会形态、社会物质条件已然发生了巨大的变化,而这种变化也推动着我国意识形态领域的变革.以教育为例,我国的教育体系原旨在于培养学生基本社会认知与职业技能,为社会发展“添砖加瓦”,但随着社会的进一步发展,这种教学目的已经不能满足社会需要了,在这一条件下,我国教育领域提出了“素质化”教育的概念,而在这一过程中,教师需要引入新的教学条件以适应学生的认知.本文即在这一社会背景下,对高中物理教学过程中如何借助技术条件开展教学的问题进行系统化探究.
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