【摘 要】
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《歌曲写作》是高师音乐专业学生重要的必修课之一.传统的教学模式,注重理论知识的灌输而忽略了创作实践;而且教学内容老旧,教学方法单一,制约了学生音乐思维的拓展和创作灵
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《歌曲写作》是高师音乐专业学生重要的必修课之一.传统的教学模式,注重理论知识的灌输而忽略了创作实践;而且教学内容老旧,教学方法单一,制约了学生音乐思维的拓展和创作灵感的激发,降低了其参与创作的积极性.笔者在近年来的课堂教学实践中尝试了一些创新性的教学手段,试图改变传统的教学模式,以期达到更好的教学目的.
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