论文部分内容阅读
诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。因此，教学时，其丰富的意蕴，“言尽而意无穷”的魅力是无法讲出来的。小学生人生阅历浅，认知水平有限，刚刚接触古诗，不可能“字求其训，句索其旨”。本文就笔者在教学过程中的一些理解对小学低段古诗教学给出一些见解。