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拿到期末考试卷,李元元没好意思打开,直接塞进了书包。她知道,自己勉强进前十。这是她在帮老师登记分数时,悄悄算出来的。还有什么说的,这回真完了,回家怎么和父母交代?怎么让他们签字?这是自己的成绩吗?小学六年,班里没有一个同学能超过自己,成绩永远第一;上中学以来,成绩一直保持在前三名。这一次,数学居然错得离谱……一题之差,就勉强第十了。
其实,每个同学都在意自己的分数,而李元元是非常在意。从小到大,她就没有落在别人后面的时候。成绩永远拔尖儿,班干部当了整整七年,老师看她哪儿都好,同学一直把她当榜样……可如今,李元元觉得自己很失落,看什么都不对劲儿。
就刚才,张雪跑过来“逼问”——“唉,你总分多少?让我看看卷子!”李元元心里烦,借故岔开了话题。她心想:“你不就是考得比我好么?有什么了不起,看把你乐的!吃蜜蜂屎了!就不给你看!”张雪和李元元原本是好朋友,平时经常黏在一起,掰都掰不开。可这会儿,李元元觉得张雪是在奚落自己。
最可恨的是周立,这次他考了第一,瞧他那美劲儿,怎么有点儿得意忘形?不就是得第一吗?从进中学他这还是头一回呢!比我差远了!可转念一想,自己这次真的栽了,第十跟第一怎么比呀!周立正好找李元元有事儿,他一步就窜过来了。“唉,老师让咱俩负责安排假期活动,找时间商量商量啊!”周立说。周立是班长,李元元是学习委员。平时,商量工作的时候很多,每次李元元都十分配合,而且,李元元还很佩服周立,甚至是有点儿喜欢他。可这会儿,她觉得考了第一的周立有点儿挑衅的味道。她没好气地说:“就中午啊,下午没时间,放学我就走!”听她这么说,周立有点儿傻:“这丫头吃枪药了?火气好大呀!”
原本自信满满的李元元,这会儿一点儿力气也没有,脑子里全是分数、回家怎么说、父母签字……
看了李元元的故事,你一定会说,哪儿至于呀?一次考试不理想,不是还进了前十嘛,人家倒数第一的同学还活不活了?说得没错!
说真的,李元元太顺,问题就出在这儿。一般说来,在小学女生都很听话,相对男生而言,女生的自控能力更强。小学功课又不很难,所以在小学阶段,女生比男生学得更轻松、成绩也更突出。在这种情况下,李元元一直是尖子生,她已经认可了这个定位,认为尖子或说是排行第一,非自己莫属。这样的思维方式,实际上是给自己上了套儿,过分追求分数而忽略其他、考试生怕自己出岔子,李元元变得更加谨小慎微。越小心越努力越出错,这就是她说的题错得离谱……实际上李元元的非常在意分数,已经有些病态了。不是说在意分数不好,更不是说李元元有什么大错,只是,她的“认真”“严谨”与“努力”,限制了她的开放性思维,进而限制了她的行为能力,这就很容易让她顾此失彼。
李元元应该怎么做呢?其实,无论是李元元还是其他同学,一定要记住:成长没有固定模式,更没有标准答案,适合自己的才是最好的。
就李元元而言,首先她不要再去追求曾经的“众星捧月”的感受,这样就不会让自己过于失落。第一也好,第十也罢,考试的时候能忘掉分数,专心致志地答题才是最关键的。
其次,接受现在的自己,我就是第十名。她要思考的是,从下学期开始,我要在学习上作出怎样的调整,在哪些方面还需要改进。女生切忌死记硬背,死记硬背也许能解一时之需,但随着学习内容的不断深入,女生们会发现,自己有些撑不住了。所以,找到适合自己的学习方法,才能让自己在学习上有长足的进步。
再次,衡量自己进步的标准也要适当调整。不一定像以前那样,拼死努力去与他人相比。每个人都可以有自己的尺度,只要自己进步了就要及时肯定,甚至可以适时给自己一些鼓励,一件好看的衣服、一本时尚杂志、一些漂亮的贴画……都可以。这样做,既给自己加了油,也能帮助自己更加专注地学习。
有句话希望大家记住——是不是尖子生并不重要,重要的是做最好的自己。
其实,每个同学都在意自己的分数,而李元元是非常在意。从小到大,她就没有落在别人后面的时候。成绩永远拔尖儿,班干部当了整整七年,老师看她哪儿都好,同学一直把她当榜样……可如今,李元元觉得自己很失落,看什么都不对劲儿。
就刚才,张雪跑过来“逼问”——“唉,你总分多少?让我看看卷子!”李元元心里烦,借故岔开了话题。她心想:“你不就是考得比我好么?有什么了不起,看把你乐的!吃蜜蜂屎了!就不给你看!”张雪和李元元原本是好朋友,平时经常黏在一起,掰都掰不开。可这会儿,李元元觉得张雪是在奚落自己。
最可恨的是周立,这次他考了第一,瞧他那美劲儿,怎么有点儿得意忘形?不就是得第一吗?从进中学他这还是头一回呢!比我差远了!可转念一想,自己这次真的栽了,第十跟第一怎么比呀!周立正好找李元元有事儿,他一步就窜过来了。“唉,老师让咱俩负责安排假期活动,找时间商量商量啊!”周立说。周立是班长,李元元是学习委员。平时,商量工作的时候很多,每次李元元都十分配合,而且,李元元还很佩服周立,甚至是有点儿喜欢他。可这会儿,她觉得考了第一的周立有点儿挑衅的味道。她没好气地说:“就中午啊,下午没时间,放学我就走!”听她这么说,周立有点儿傻:“这丫头吃枪药了?火气好大呀!”
原本自信满满的李元元,这会儿一点儿力气也没有,脑子里全是分数、回家怎么说、父母签字……
看了李元元的故事,你一定会说,哪儿至于呀?一次考试不理想,不是还进了前十嘛,人家倒数第一的同学还活不活了?说得没错!
说真的,李元元太顺,问题就出在这儿。一般说来,在小学女生都很听话,相对男生而言,女生的自控能力更强。小学功课又不很难,所以在小学阶段,女生比男生学得更轻松、成绩也更突出。在这种情况下,李元元一直是尖子生,她已经认可了这个定位,认为尖子或说是排行第一,非自己莫属。这样的思维方式,实际上是给自己上了套儿,过分追求分数而忽略其他、考试生怕自己出岔子,李元元变得更加谨小慎微。越小心越努力越出错,这就是她说的题错得离谱……实际上李元元的非常在意分数,已经有些病态了。不是说在意分数不好,更不是说李元元有什么大错,只是,她的“认真”“严谨”与“努力”,限制了她的开放性思维,进而限制了她的行为能力,这就很容易让她顾此失彼。
李元元应该怎么做呢?其实,无论是李元元还是其他同学,一定要记住:成长没有固定模式,更没有标准答案,适合自己的才是最好的。
就李元元而言,首先她不要再去追求曾经的“众星捧月”的感受,这样就不会让自己过于失落。第一也好,第十也罢,考试的时候能忘掉分数,专心致志地答题才是最关键的。
其次,接受现在的自己,我就是第十名。她要思考的是,从下学期开始,我要在学习上作出怎样的调整,在哪些方面还需要改进。女生切忌死记硬背,死记硬背也许能解一时之需,但随着学习内容的不断深入,女生们会发现,自己有些撑不住了。所以,找到适合自己的学习方法,才能让自己在学习上有长足的进步。
再次,衡量自己进步的标准也要适当调整。不一定像以前那样,拼死努力去与他人相比。每个人都可以有自己的尺度,只要自己进步了就要及时肯定,甚至可以适时给自己一些鼓励,一件好看的衣服、一本时尚杂志、一些漂亮的贴画……都可以。这样做,既给自己加了油,也能帮助自己更加专注地学习。
有句话希望大家记住——是不是尖子生并不重要,重要的是做最好的自己。