【摘 要】
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在中学课程改革的大背景下，作为中学课程有机组成部分的中学政治课，其教学方式的转化也一定势在必行。我国旧有的初中思想品德课程所存在的弊端日益显现：教学偏重书本知识，偏重知
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在中学课程改革的大背景下，作为中学课程有机组成部分的中学政治课，其教学方式的转化也一定势在必行。我国旧有的初中思想品德课程所存在的弊端日益显现：教学偏重书本知识，偏重知识的传授，导致形式主义、死记硬背的学习方式；教学的有效性缺失，部分学生课堂实用时间少，课堂教学密度小、质量低，知识迁移运用能力差。教材忽视学生的生活关联，忽视社会实践环节；评价方式单一，功能僵化等等。课堂教学缺乏应有的生活意义和生命价值，教师“控制”下的僵死、教条的课堂教学严重抑制了学生的创造性。如何从当代中学生自身的实际出发同现代化的课程改革上解决一些问题，无疑是我国当前课程改革所要解决的主要任务。
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