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目的比较情景模拟教学法与传统教学法在高职急危重症护理学中的教学效果。方法将本院三年制高职护理2012级517名护生随机分为实验组和对照组，实验组采取情景模拟教学法，对照组采用传统教学法。结果情景模拟教学法能够提高护生的综合能力，护生理论和操作考试成绩显著高于对照组(<0.05)。结论情景模拟教学法能有效提高护生的学习成绩以及综合能力，值得推广。