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【摘 要】以钦州为例，针对目前中职毕业生在企业的发展状况，提出中职学校与企业实现完美衔接的四方面策略。
【关键词】中职学校 企业 衔接
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）01B-0006-01
中职学校培养的是应用型技能人才，其人才流向主要是企业。但是随着现代企业的发展，企业的用工要求也发生了许多改变，对员工的素质、技能等都提出了更高的要求。目前，许多企业管理者对中职毕业生在企业中的表现并不满意。如何才能培养出符合企业要求的优秀中职生，实现中职教育与企业的完美衔接？本文试以钦州为例，根据目前中职毕业生在企业的发展状况，提出中职学校与企业实现完美衔接的四方面的策略。
一、目前中职毕业生在企业的发展状况
为了更好地了解中职毕业生在企业中的发展状况，笔者对钦州的大洋粮油公司、中粮油脂（钦州）有限公司、金桂浆纸业有限公司、钦州旭升水泥有限公司、力顺机械有限公司、泰禾集团、移动公司（钦州分公司）等企业进行了实地调研。在调研的过程中，我们采用座谈会、采访、发放调查问卷等方式，收集到了宝贵的第一手资料。调查发现，企业管理者对中职毕业生不满意的方面主要有：
（一）频繁跳槽。目前中职毕业生在企业中的离职率是比较高的。中职毕业生刚进入企业的时候，企业需要花费较大的成本对其进行培训，特别是要成为一个熟练的技术工，至少也要让其经过两三年的磨炼，所以中职毕业生在刚进企业的前一段时间里，是很难为企业创造效益的。中职生频繁地跳槽，给企业带来了严重的损失。
（二）缺乏爱岗敬业精神。部分中职毕业生在工作中不思进取、应付了事、不安心工作、不认真学习岗位技术；缺乏责任感、事业心，得过且过；工作中懒懒散散，玩忽职守。这就给企业生产及管理带来了一定的负面影响。
（三）职业行为习惯较差。部分中职毕业生在工作中，沟通能力及团队合作能力较差；社交能力、口头表达能力不强；文明礼貌方面有所欠缺，职业形象较差；工作中不守时、拖拉成习，等等。
二、中职学校与企业实现完美衔接的策略
中职学校怎样才能适应企业和社会的需要，培养出多层次、多样化的高素质应用型技术人才，与企业生产实现完美衔接？笔者认为，主要可从以下四个方面展开教育：
（一）学校德育与职业道德教育衔接。德育与良好的职业道德教育相辅相成，德育是良好的职业道德行为养成的前提，培养良好的职业道德行为是德育的目的之一。首先，应重视德育，营造浓厚的德育氛围。中职学校应重视德育建设，特别是注重培养中职生的感恩和诚信的精神。其次，应营造职业环境，进行职业道德的教育。中职学校可以尝试实行企业的管理模式，要求中职生做到爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信等。最后，应充分发挥德育课的作用，提升中职生的职业道德。
（二）校园文化与企业文化衔接。中职学校可以吸收企业优秀文化，从而丰富自身的文化内涵。一方面，应在中职校园物质文化建设中融入先进的企业文化。物质文化是中职校园文化建设的基础和载体，在中职学校的物质文化建设中，可以适当地融入企业文化，实现中职校园环境的企业化。另一方面，可将企业先进的管理理念渗入中职校园的制度文化建设中。如把企业中实行的“7S管理”、“考勤与休息休假制度”等，运用到学校及班级的管理中，培养中职生勤奋、节俭、务实、守纪等良好的职业素养。
（三）行为养成教育与职业行为习惯养成教育衔接。良好的行为习惯，对个人的发展具有非常重要的作用。应将职业行为习惯的养成融入中职学校的德育管理中，这样能让中职生毕业后更好地适应工作环境。一是守时教育。守时在工作中非常重要，所以中职学校应重视中职生守时行为习惯的养成教育，让中职生具有较强的时间观念。二是礼仪教育。中职学校可以通过开设礼仪课程或者礼仪的强化培训，规范中职生的仪容仪表、言行举止、待人接物等。三是人际关系教育。中职学校可以通过开展相关的课外活动、社团活动以及加强和谐班风的建设等，培养中职生的人际交往能力。
（四）技能培养与职业能力培养衔接。中职生要在企业中得到更好的发展，除掌握扎实的基础知识及过硬的技能操作水平外，也要提高以下方面的能力：一是适应能力。中职学校可以通过校企合作、社会实践活动及相关的专项训练等方式增强学生的适应能力。二是再学习能力。再学习能力是指一个人将知识运用到实践的能力，是在工作中自学的能力。再学习能力关系到中职毕业生能否适应科学技术突飞猛进的发展需要，也关系到中职毕业生能否在平凡的工作岗位上脱颖而出。三是竞争能力。中职毕业生要想在竞争日趋激烈的社会中立足，在人才济济的企业中脱颖而出，就需要不断提升竞争力，让自己在竞争中占据有利位置。
现代企业不仅要求员工技术熟练、技能成熟，同时对员工的职业道德及职业素质提出了更高要求。企业希望员工能做到爱岗敬业、有责任心、有上进心，能吃苦耐劳，有较高的职业素养。中职学校需要加强与企业沟通和合作，才能更有针对性地培养出符合企业发展的合格人才，从而更好地为社会经济服务。
【参考文献】
[1]唐梨敏.与企业文化接轨，建设独具特色的中职校园文化[J].成功（教育版），2013（6）
[2]张会清.浅析中职生道德教育与职业道德行为养成的途径[J].中等职业教育（理论），2012（11）
[3]陶红，高先燕.中职校园文化与企业文化对接的原则与途径[J].职教论坛，2012（33）
（责编 胡修远）
【关键词】中职学校 企业 衔接
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）01B-0006-01
中职学校培养的是应用型技能人才，其人才流向主要是企业。但是随着现代企业的发展，企业的用工要求也发生了许多改变，对员工的素质、技能等都提出了更高的要求。目前，许多企业管理者对中职毕业生在企业中的表现并不满意。如何才能培养出符合企业要求的优秀中职生，实现中职教育与企业的完美衔接？本文试以钦州为例，根据目前中职毕业生在企业的发展状况，提出中职学校与企业实现完美衔接的四方面的策略。
一、目前中职毕业生在企业的发展状况
为了更好地了解中职毕业生在企业中的发展状况，笔者对钦州的大洋粮油公司、中粮油脂（钦州）有限公司、金桂浆纸业有限公司、钦州旭升水泥有限公司、力顺机械有限公司、泰禾集团、移动公司（钦州分公司）等企业进行了实地调研。在调研的过程中，我们采用座谈会、采访、发放调查问卷等方式，收集到了宝贵的第一手资料。调查发现，企业管理者对中职毕业生不满意的方面主要有：
（一）频繁跳槽。目前中职毕业生在企业中的离职率是比较高的。中职毕业生刚进入企业的时候，企业需要花费较大的成本对其进行培训，特别是要成为一个熟练的技术工，至少也要让其经过两三年的磨炼，所以中职毕业生在刚进企业的前一段时间里，是很难为企业创造效益的。中职生频繁地跳槽，给企业带来了严重的损失。
（二）缺乏爱岗敬业精神。部分中职毕业生在工作中不思进取、应付了事、不安心工作、不认真学习岗位技术；缺乏责任感、事业心，得过且过；工作中懒懒散散，玩忽职守。这就给企业生产及管理带来了一定的负面影响。
（三）职业行为习惯较差。部分中职毕业生在工作中，沟通能力及团队合作能力较差；社交能力、口头表达能力不强；文明礼貌方面有所欠缺，职业形象较差；工作中不守时、拖拉成习，等等。
二、中职学校与企业实现完美衔接的策略
中职学校怎样才能适应企业和社会的需要，培养出多层次、多样化的高素质应用型技术人才，与企业生产实现完美衔接？笔者认为，主要可从以下四个方面展开教育：
（一）学校德育与职业道德教育衔接。德育与良好的职业道德教育相辅相成，德育是良好的职业道德行为养成的前提，培养良好的职业道德行为是德育的目的之一。首先，应重视德育，营造浓厚的德育氛围。中职学校应重视德育建设，特别是注重培养中职生的感恩和诚信的精神。其次，应营造职业环境，进行职业道德的教育。中职学校可以尝试实行企业的管理模式，要求中职生做到爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信等。最后，应充分发挥德育课的作用，提升中职生的职业道德。
（二）校园文化与企业文化衔接。中职学校可以吸收企业优秀文化，从而丰富自身的文化内涵。一方面，应在中职校园物质文化建设中融入先进的企业文化。物质文化是中职校园文化建设的基础和载体，在中职学校的物质文化建设中，可以适当地融入企业文化，实现中职校园环境的企业化。另一方面，可将企业先进的管理理念渗入中职校园的制度文化建设中。如把企业中实行的“7S管理”、“考勤与休息休假制度”等，运用到学校及班级的管理中，培养中职生勤奋、节俭、务实、守纪等良好的职业素养。
（三）行为养成教育与职业行为习惯养成教育衔接。良好的行为习惯，对个人的发展具有非常重要的作用。应将职业行为习惯的养成融入中职学校的德育管理中，这样能让中职生毕业后更好地适应工作环境。一是守时教育。守时在工作中非常重要，所以中职学校应重视中职生守时行为习惯的养成教育，让中职生具有较强的时间观念。二是礼仪教育。中职学校可以通过开设礼仪课程或者礼仪的强化培训，规范中职生的仪容仪表、言行举止、待人接物等。三是人际关系教育。中职学校可以通过开展相关的课外活动、社团活动以及加强和谐班风的建设等，培养中职生的人际交往能力。
（四）技能培养与职业能力培养衔接。中职生要在企业中得到更好的发展，除掌握扎实的基础知识及过硬的技能操作水平外，也要提高以下方面的能力：一是适应能力。中职学校可以通过校企合作、社会实践活动及相关的专项训练等方式增强学生的适应能力。二是再学习能力。再学习能力是指一个人将知识运用到实践的能力，是在工作中自学的能力。再学习能力关系到中职毕业生能否适应科学技术突飞猛进的发展需要，也关系到中职毕业生能否在平凡的工作岗位上脱颖而出。三是竞争能力。中职毕业生要想在竞争日趋激烈的社会中立足，在人才济济的企业中脱颖而出，就需要不断提升竞争力，让自己在竞争中占据有利位置。
现代企业不仅要求员工技术熟练、技能成熟，同时对员工的职业道德及职业素质提出了更高要求。企业希望员工能做到爱岗敬业、有责任心、有上进心，能吃苦耐劳，有较高的职业素养。中职学校需要加强与企业沟通和合作，才能更有针对性地培养出符合企业发展的合格人才，从而更好地为社会经济服务。
【参考文献】
[1]唐梨敏.与企业文化接轨，建设独具特色的中职校园文化[J].成功（教育版），2013（6）
[2]张会清.浅析中职生道德教育与职业道德行为养成的途径[J].中等职业教育（理论），2012（11）
[3]陶红，高先燕.中职校园文化与企业文化对接的原则与途径[J].职教论坛，2012（33）
（责编 胡修远）