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文章从校园文化概念出发，对高职校园文化、文化认同相关理论研究成果进行了梳理和综述，对高职校园文化及文化认同内涵进行了新的挖掘和丰富。从“人化”和“化人”双向作用过程，探索了校园文化认同的效应，并对高职校园文化的建设提出了有益的建议。
高职校园文化认同与效应之管见
【摘 要】
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文章从校园文化概念出发，对高职校园文化、文化认同相关理论研究成果进行了梳理和综述，对高职校园文化及文化认同内涵进行了新的挖掘和丰富。从“人化”和“化人”双向作用过程
【机 构】
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无锡职业技术学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年29期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目“基于文化认同视阈下的高职校园文化建设实践研究”,项目编号（项目编号：2015JSD371）及全国机械职业教育思想政治工作研究会项目“基于认同、创新、育人视角下的高职校园文化建设实证研究--以无锡职业技术学院为例”（项目编号：SZl78003）阶段性成果
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