国内融合教育文献计量与可视化分析——基于CSSCI数据库

• 作 者: 赵菲 韩梅
• 机 构: 天津理工大学社会发展学院,天津理工大学聋人工学院
• 出 处: 现代特殊教育
• 发表日期: 2019年4期
• 关键词: 融合教育 可视化分析 CSSCI
• 基金项目: 2017年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革重点项目“听障大学生全纳教育模式的探索与创新”(171006001B);2016年天津理工大学教学基金项目“全纳教育模式下听障大学生教师专业素养提升途径研究”(YB-1637)的研究成果

采用文献计量可视化软件CiteSpace绘制中国社会科学引文索引数据库(CSSCI) 1998—2018年国内融合教育研究文献的知识图谱。结果发现:国内关于融合教育的研究起步较晚,近5年研究呈快速增长趋势,但仍未引起广泛关注;研究机构单一,多集中于已开设特殊教育课程的高校;研究热点主要集中于融合教育形式、实施主体和支持体系,并据此提出了相应建议。