【摘 要】
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如今对学生良好的公民道德修养和实践能力的培育需要越来越高.小学道德与法治能够培育学生良好道德品质和道德行为.素质教育的关键在于解决培育什么样的人和怎样培育人,所以
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如今对学生良好的公民道德修养和实践能力的培育需要越来越高.小学道德与法治能够培育学生良好道德品质和道德行为.素质教育的关键在于解决培育什么样的人和怎样培育人,所以道德与法治教学重点应当放在培育学生良好的社会道德行为上,培育他们文明、乐于奉献、爱护公共设施、保护生态环境、遵规守纪等,从而使课堂教学结构发生变化.在小学开展道德与法治教育,有利于培养遵规守纪、知法守法的好学生.在此基础上,教师应调整教学方法,使小学生在和谐愉快的氛围中接受道德与法治教育.小学教育是让学生进入学校学习的重要时期,也是学生一生中的关键时期,学生所受的教育将决定他们变成怎样的人.在小学开设道德与法治课程,既能提升学生的道德修养,又能推动学生的各个方面发展.伴随着新时期下教育改革的不断深入,小学教师应该对德育与法治课程有新的认识,在教学课堂上从学生的学习情况出发,制定新颖合适的教学方法,以推动学生的长远发展,提升道德与法治的教学效果.
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