【摘 要】
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近几年,文化教学成为语言教学中一个重要的组成部分,大量的文化知识被列入教科书中。教育学家们提倡在高中的课堂上,老师在传授知识的同时不仅要注重学生语言能力的培养,也应
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近几年,文化教学成为语言教学中一个重要的组成部分,大量的文化知识被列入教科书中。教育学家们提倡在高中的课堂上,老师在传授知识的同时不仅要注重学生语言能力的培养,也应当融入相应适量的文化因素,使文化教学跟随语言教学齐驱并进,从而得到普及。全球化的趋势驱使我国的教育方针发生改变,语言教学不只是存在于表面。各省高中学校将英语学习罗列为重点培养科目,并同时营造跨国文化的学习范围。如何加强学生的学习积极性,使文化教学融入高中英语课堂成为教育学界备受关注的话题。
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目的 比较有、无椎体压缩性骨折的抑郁障碍患者的临床特征,为椎体压缩性骨折的预防提供依据。方法 回顾性分析2013年4月至2016年1月首都医科大学附属北京安定医院收治的1 452
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