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【摘 要】
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【摘 要】 长期以来，我们在课堂上的教法都是以教师为中心，往往学生的自主能动力并没有得到有效激发。学生的学习能力是潜在而待开发的，作为教师，培养和开发学生的潜能，激发他们的自主能动性，从而让学生实现从被动学习到主动学习的转变，才是我们教学角度的思考与转变的关键。 【关键词】 自学能力 潜能开发 积极鼓励 素质教育 英语教学 1. 优化课堂环境，确立学生的主体地位 长期以来，我们的英语教学都处
【出 处】
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中学生英语·外语教学与研究
【发表日期】
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2014年11期
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随着教育水平的不断发展,对学生的教学方法也在不断地更新,尤其是英语这种实用性较强,且在高考当中所占比例交高的科目,对其教学方式的更新有着非常重要的意义,对此本文主要
本文主要从“教学过程重视学生主体地位”“教师创新化学教学方式,提高学生实验能力”“学校提供设备支持和文化氛围的营造”这三个方面提出一些可以培养学生化学学科素养的
我国是一个历史悠久的文明古国,无数典籍文献成为中华文化绵延发展的“印证”,成为文化传承和创新的资源库,其对现代文化发展具有重要的历史意义.然而,由于经历了较长的历史
【摘 要】 在英语教学实践中，绝大部分英语教师重视的只是学生英语语言能力的提高（包括听、说、读、写四项基本技能）和英语应用能力的相应提高。而忽视了德育的渗透。若能在平时的英语教学过程中有机兼顾思想品德教育的渗透。有利于学生形成正确的人生观与世界观。 【关键词】 德育教育 英语教学 对策 在高中英语教学中，教师面对的是一群接受新鲜事物反应快速，人生观、世界观正在形成的年轻学生，而英语学习过程中西
【摘 要】 初中英语是培养学生掌握与运用英语知识的关键学科，也是影响学生未来发展水平的主要课程。为此，针对初中英语教学应该采取科学的教学方式，有效地利用学生的反馈信息，全面提高学生的英语能力。本文分别介绍学生的课前预习效果信息、课堂学习效果信息、课后作业水平信息以及英语考试水平信息，利用信息反馈来提升初中学生的英语水平。 【关键词】 初中英语 信息反馈 有效运用 初中英语更是学生学习英语的关键
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【摘 要】 对初中作业的有效性设计方法进行分析研究，是新课程改革中提高教学质量的一项重要措施，要求初中教师在布置、设计作业时必须改变传统观念，具备创新意识。本文分析了影响作业有效性的原因，提出了提高初中作业有效性的设计方法。 【关键词】 新课程 初中作业 有效性 设计方法 初中新课程改革的逐步推进，形成了新的教学理念和观点，其中新的作业观是：在作业功能上，突出发展性与形成性；在作业内容上，强调
图式是认知心理学中的一个非常主要的概念,而关于图式理论的研究对教育者和教学设计者也有着重大的指导意义。通过对图式理论的基本概念、功能等的讨论,并将这一理论与其它认
【摘 要】 如何改进与完善英语听力的课堂教学方法，提高初中英语听力课堂教学的质量，已经成为了当前初中教学中亟待解决的问题。 【关键词】 英语 听力 教学 听力教学作为初中英语教学内容中的重点与难点，提高学生听力水平是英语教学所提出的基本要求之一。鉴于我国英语听力课堂教学过程中存在各种各样的原因，导致学校英语听力教学质量普遍偏低，与课程标准的教学要求之间具有较大的差距。因此，我们做了一些有益的探
1937年冬，山东省党的地方组织先后在鲁中徂徕山、胶东天福山、清河黑铁山等10多个地区发动抗日武装起义，组建了许多抗日武装部队。到1938年秋，中共山东分局将称谓繁杂的抗日武装部队整编为八路军山东纵队，下设9个支队。同时，为使山东成为八路军在华北的重要战略基地和联系华中新四军的战略枢纽，中共中央于1939年3月委派罗荣桓等人率八路军115师师部及第343旅686团进入鲁西地区，先后在樊坝、陆房、古