【摘 要】
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在当前素质教育的背景下,广大教师特别是农村中学语文教师如何转变教育观念,针对目前普遍存在的学生两极分化现状,摒弃传统的“精英”教育思想,走“平民”教育之路,笔者经过
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在当前素质教育的背景下,广大教师特别是农村中学语文教师如何转变教育观念,针对目前普遍存在的学生两极分化现状,摒弃传统的“精英”教育思想,走“平民”教育之路,笔者经过两年语文分层探究教学的实践,在缩小两极分化,提高语文教学整体效果方面取得初步成效。本文就语文分层教学的含义,做法及体会给予阐述。
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