高温高压下,块体材料UO2存在许多缺陷,可能会沿不同的晶面解离,形成表面。本文采用基于第一性原理的LSDA+U方法,计算了铁磁和反铁磁状态下UO2(111)、(110)和(100)3种表面的结
情感策略的有效使用对学习者的英语学习是很有好处的,随着初中英语新课程标准的不断深入和发展,这种好处越来越明显地在教学中体现出来。但是在长期的应试教育制度的影响下,
第十二届科博会是在国际金融危机引发全球经济衰退,我国采取扩大内需等一系列促进经济增长的政策措施,全力保持经济平稳较快发展的背景下举办的一届国际科技经贸交流盛会。面
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要：随着新课标的实施,小组合作学习成为小学数学课堂的主要组织活动形式之一。但在实际操作中,不少课堂合作学习变成了“摆样子”、“走过场”的形式主义。究其原因,主要在于合作的主题过于简单,合作学习时间安排不合适,合作学习小组分配不合理,学生的合作学习技能未得到训练,教师角色转变不到位,教师课前准备不充分,教师理论准备不到位,没有正确领会新课标的精神。 关键词：小学数学；课堂教学；合作学习 合作
摘 要：初中历史教学内容面广，量大，涉及的历史事件和人物年代多，时空跨度大。要使初中学生获得历史的基础知识，形成基本的历史学观点，掌握历史唯物主义的方法来分析问题，具有一定的难度。本文根据笔者从教经验，简单讨论了怎样才能有效提高初中历史教学的质量而把初中历史教好。 关键词：初中历史教学 怎样才能有效提高初中历史教学的质量而把初中历史教好呢？ 一、明确教学目标 教学是功在课前，效在课上，备课
摘 要：如今，素质教育被越来越多的教学工作者所重视，素质教育强调的是利用学科知识开发学生智力，培养学生能力，这就要求中学历史教师应改变落后观念，运用新的教学手段和理念，来培养学生的综合能力，从而达到教学目的。历史学习最根本的是以辩证唯物主义和历史唯物主义基本观为指导，逐步学会用科学的方法揭示历史的本质，认识历史的基本过程，分析历史事件，评价历史人物，总结历史经验，探索历史发展的规律。在这个过程中离