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挖掘美术课教学中的“快乐”因素,让学生在快乐中学习,能收到事半功倍的效果.实践证明幽默风趣的老师很容易得到学生的认可和尊重;而充满欢声和笑语的课堂更能激起学生的求知欲望和保护学生的创造力.
浅谈美术课营造快乐课堂的点滴做法
【摘 要】
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挖掘美术课教学中的“快乐”因素,让学生在快乐中学习,能收到事半功倍的效果.实践证明幽默风趣的老师很容易得到学生的认可和尊重;而充满欢声和笑语的课堂更能激起学生的求知
【机 构】
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七台河市第六小学 黑龙江七台河 154600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年17期
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