【摘 要】
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在教育教学的过程中难免会出现一些差错，但是这些差错不一定带来的都是一些负面的方面，也许会带来一些正面的影响。没有哪一种教学方法是一直正确的适合的，在不断改革的教材中，教
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在教育教学的过程中难免会出现一些差错，但是这些差错不一定带来的都是一些负面的方面，也许会带来一些正面的影响。没有哪一种教学方法是一直正确的适合的，在不断改革的教材中，教学方法的改变可能更需要一些问题与差错的出现，才能使其更好的发展。特别是在数学的教育中，只有不断的去在错误中才能找到真正的学习的方法与解题的一些思路技巧，当然如何在种种差错中去寻求一种使其转化为教学上的资源也是很关键的了，文章就对于让差错成为教学资源做一些简单的讨论。
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