【摘 要】
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王宁艺术简历1978年生于河南郑州,2000年毕业于广州美术学院雕塑系,2007年获江南大学工业设计工程硕士掌位,2004年至今担任广东轻工职业技术学院艺术设计学院装饰艺术设计学
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王宁艺术简历1978年生于河南郑州,2000年毕业于广州美术学院雕塑系,2007年获江南大学工业设计工程硕士掌位,2004年至今担任广东轻工职业技术学院艺术设计学院装饰艺术设计学部主任,2000年参加《希望之星中国高等院校雕塑毕业作品选拔作品展》(青岛):2004年参加《庆祝建国55周年广东省美术作品展览》(广州);2005年参加《2005
Wang Ning Art resume Born in Zhengzhou, Henan Province in 1978, graduated from the Sculpture Department of Guangzhou Academy of Fine Arts in 2000. In 2007, he obtained master degree in Industrial Design Engineering from Jiangnan University. Since 2004, he has been the director of Art Design Department of Art Design College of Guangdong Light Industry Polytechnic , Participated in “Selection of Graduation Works of Hope Star Sculpture Institutions of Higher Learning in China” (Qingdao) in 2000: Participated in the Exhibition of Guangdong Art Works to Celebrate the 55th Anniversary of Founding of the PRC (Guangzhou) in 2004; 2005 Participated in 2005
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随着我国社会经济的快速发展，新时期的人才在未来所要面对的人际交往环境也发生了改变，特别是在经济全球化背景下，学生在进入社会之后应用英语口语的机会增多，我国初中英语教学也必须要肩负起打好学生英语口语基础的重要责任。多媒体教学作为一种全新的教学方式与英语口语的融合是教学改革的一种必然。多媒体教学在声音、影像、图文等多方面有着强大的优势，它能够帮助创造良好的口语学习环境，有效攻克重点与难点，因此多媒体技
传统的英语教学存在这样一个问题，由于教学侧重点的不同，学生的应试能力高，但是，英语的实际运用能力比较薄弱，听说交流比较差，随着教学模式的不断研究发展，听力教学也渐渐在改变着传统的方式，多媒体教学方式就是在摸索与实践的环境中渐渐进入到我们的英语教学当中。 一、引言 以往的初中英语听力教学都是用录音机，听教材，然后答题，不断重复地听，以达到提高听力水平的目的。这样的教学方式显然是比较机械化的，教师
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，一节课如果能让学生感兴趣，自觉参与，主动地去探究，教师也不必讲得口干舌燥，学生也会学得自得其乐而有所收获。那么，如何通过激发学生的学习兴趣来促进教学效率的提高呢？下面就结合初中语文教学的实践进行一番探究。 一、转变教学方式，激活课堂 在语文教学中不难发现，很多教师在课堂上讲得眉飞色舞，对一篇课文，从作者简介讲到写作背景，从生字词到句子含义，从段落大意到主
当前，正在大力进行新课程改革，传统的教学模式已不再适应需求。初中语文已经是模块式的教学内容设计，这样更能适应学生和时代的需求。教师在上课时，结合上课内容找准切合点，把握内容的难易程度，找到适合自己的方法进行教学。笔者在具体的教学过程以及对新课程的学习中，总结出初中语文课堂有效性教学的一些策略，供大家借鉴。 一、充分理解有效教学的理念 在教学过程中，教师要让学生学懂所教内容，如何教学生才是最有效
郭琛(女)艺术简历1976年生于河南洛阳,1999年毕业于景德镇陶瓷学院,现为职业艺术家。工作、生活于上海。
Guo Chen (female) Artistic resume Born in Luoyang, Henan Provi
启发式教学是教师在课堂教学中根据教学规律，采取各种手段来引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性，启发学生的思维，激起学生学习的积极性和创造性，挖掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用，提高教学的实效性。因此，启发式教学的过程就是在教师指导下的学生的能动认识过程。没有教师的引导，学生获得认识就不可能高效和迅速。同时，学生又是课堂教学的主体，掌握知识毕竟
舒燕(女)艺术简历1997年毕业于中国江西景德镇陶瓷学院雕塑系,获学士学位。2002年毕业于中国美术学院,获硕士学位。任教于上海应用技术学院艺术与设计学院,现为中国上海虹桥
针对汽车主动召回的系统性缺陷信息,从信息消费的内容进行分析。由于参与信息消费的行为主体存在不同需求,进而比较了汽车系统性缺陷信息处理方式对于汽车主动召回的影响,分