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当前，为了提高小学英语教学的效率和质量，自然拼读与绘本教学的有机结合被广泛运用于课堂教学中，发挥着巨大的教学价值。
一、优点分析
（一）自然拼读的优势
新课程改革实施以来，教学理念和方法发生了很大的变化。传统的英语教学从语音和符号的学习开始，比较抽象，学生容易产生畏难的心理。为了体现学生的课堂主体地位，教师应不断转变教学方法，使用自然拼读教学法。自然拼读法在小学英语教学中的优势主要有以下几点。
首先，自然拼读法能使英语学习变得简单。自然拼读法可以促使学生将单词的拼写和发音一一对应，降低英语学习的难度，促使学生对学过的知识内容印象更加深刻，熟练掌握英语知识。
其次，自然拼读法有助于提高学生单词记忆的效率。学生在记忆单词的时候运用自然拼读法，可以避免机械式的记忆，促使学生提高听力和阅读理解的能力。
（二）绘本教学的优势
首先，绘本符合学生的身心发展特点，有助于激发学生的英语学习兴趣。对于小学阶段的学生来说，精彩的故事和精美的图画非常吸引人，因此绘本是有价值的教学工具。
其次，绘本有助于丰富学生的想象力。通常来说，单词记忆对学生来说是非常枯燥无味的，学生难以在短时间内记住单词。而通过绘本中的故事情节，学生可以在情境中记忆英语单词，从而增加学习的乐趣，增进对单词的理解，也有利于学生培养英语语感，锻炼想象力和创造力。
二、自然拼读与绘本教学有机结合的策略
英语绘本作为教学辅助工具，能够创设教学情境，把图画与故事结合起来。自然拼读与绘本教学的有机结合可以提高学生的英语综合能力，激发学生的英语学习兴趣。
（一）教材+画册
在目前的英语教学过程中，由于教学内容比较枯燥，学生的学习兴致不高。因此，教师应注重增加课堂教学的趣味性，合理地运用适当的教学工具，给学生讲解自然拼读的法则。通过对自然拼读法的学习，学生在没有教师的帮助下，就能够较为熟练地应用英语单词和句子。例如，给小学低年级的学生授课时，教师可以选择有趣的连环画，以课前答疑的形式，将连环画教学融入课堂。
（二）采用以绘本为主的教学模式
首先，教师可以采取“绘本+阅读”的教学模式。绘本是培养和提高学生英语学习兴趣的重要途径之一。阅读量可以决定学生的知识广度，开阔学生的视野。因此，教师应该鼓励学生进行大量的阅读，提高学生的英语水平，提升学生的英语学科核心素养。
其次，教师可以采取“绘本+写作”的教学模式。在小学低年级的英语作文教学中，教师可以设计一些对话和填空，以此巩固课堂教学的内容。将绘本与写作相结合，可以激发学生的写作兴趣，帮助学生进行仿写，促使学生学会应用高级词汇和较为复杂的语法，从而不断提升英语综合应用能力。
最后，教师可以采取“绘本+活动”的教学模式。有趣的活动可以激发学生学习英语的积极性，教师可以根据实际情况，经常安排一些班级活动，争取在学生刚刚接触英语的时候就开始培养学生对英语学习的兴趣。“绘本+活动”的教学模式可以减轻學生的英语学习负担，让学生在愉快的游戏中学习，从而让他们在潜移默化中提升英语学科核心素养。
（三）重视英语的运用
首先，良好的语言环境可以培养学生的英语语感。在语言学习中，教师要把语言教学与语境结合起来，巧妙运用自然拼读法，提升学生对英语的熟悉程度，激发学生的学习兴趣。
其次，扩大学生的阅读量很重要。语言输入是为了更有效的语言输出，因此教师应注重培养学生的英语实际应用能力，而阅读就是语言输入的有效途径。学生可以通过绘本阅读加强英语思维能力，最终实现英语运用能力的提升。
总之，绘本阅读可以帮助学生发展逻辑思维能力和想象力，自然拼读可以促使学生熟练掌握英语拼读规则，并灵活运用单词。自然拼读与绘本教学相结合，可以为小学英语教学注入活力，提高小学英语教学的质量和效率，提升学生的英语学科核心素养。（作者单位：江苏省海安市城南实验小学）
一、优点分析
（一）自然拼读的优势
新课程改革实施以来，教学理念和方法发生了很大的变化。传统的英语教学从语音和符号的学习开始，比较抽象，学生容易产生畏难的心理。为了体现学生的课堂主体地位，教师应不断转变教学方法，使用自然拼读教学法。自然拼读法在小学英语教学中的优势主要有以下几点。
首先，自然拼读法能使英语学习变得简单。自然拼读法可以促使学生将单词的拼写和发音一一对应，降低英语学习的难度，促使学生对学过的知识内容印象更加深刻，熟练掌握英语知识。
其次，自然拼读法有助于提高学生单词记忆的效率。学生在记忆单词的时候运用自然拼读法，可以避免机械式的记忆，促使学生提高听力和阅读理解的能力。
（二）绘本教学的优势
首先，绘本符合学生的身心发展特点，有助于激发学生的英语学习兴趣。对于小学阶段的学生来说，精彩的故事和精美的图画非常吸引人，因此绘本是有价值的教学工具。
其次，绘本有助于丰富学生的想象力。通常来说，单词记忆对学生来说是非常枯燥无味的，学生难以在短时间内记住单词。而通过绘本中的故事情节，学生可以在情境中记忆英语单词，从而增加学习的乐趣，增进对单词的理解，也有利于学生培养英语语感，锻炼想象力和创造力。
二、自然拼读与绘本教学有机结合的策略
英语绘本作为教学辅助工具，能够创设教学情境，把图画与故事结合起来。自然拼读与绘本教学的有机结合可以提高学生的英语综合能力，激发学生的英语学习兴趣。
（一）教材+画册
在目前的英语教学过程中，由于教学内容比较枯燥，学生的学习兴致不高。因此，教师应注重增加课堂教学的趣味性，合理地运用适当的教学工具，给学生讲解自然拼读的法则。通过对自然拼读法的学习，学生在没有教师的帮助下，就能够较为熟练地应用英语单词和句子。例如，给小学低年级的学生授课时，教师可以选择有趣的连环画，以课前答疑的形式，将连环画教学融入课堂。
（二）采用以绘本为主的教学模式
首先，教师可以采取“绘本+阅读”的教学模式。绘本是培养和提高学生英语学习兴趣的重要途径之一。阅读量可以决定学生的知识广度，开阔学生的视野。因此，教师应该鼓励学生进行大量的阅读，提高学生的英语水平，提升学生的英语学科核心素养。
其次，教师可以采取“绘本+写作”的教学模式。在小学低年级的英语作文教学中，教师可以设计一些对话和填空，以此巩固课堂教学的内容。将绘本与写作相结合，可以激发学生的写作兴趣，帮助学生进行仿写，促使学生学会应用高级词汇和较为复杂的语法，从而不断提升英语综合应用能力。
最后，教师可以采取“绘本+活动”的教学模式。有趣的活动可以激发学生学习英语的积极性，教师可以根据实际情况，经常安排一些班级活动，争取在学生刚刚接触英语的时候就开始培养学生对英语学习的兴趣。“绘本+活动”的教学模式可以减轻學生的英语学习负担，让学生在愉快的游戏中学习，从而让他们在潜移默化中提升英语学科核心素养。
（三）重视英语的运用
首先，良好的语言环境可以培养学生的英语语感。在语言学习中，教师要把语言教学与语境结合起来，巧妙运用自然拼读法，提升学生对英语的熟悉程度，激发学生的学习兴趣。
其次，扩大学生的阅读量很重要。语言输入是为了更有效的语言输出，因此教师应注重培养学生的英语实际应用能力，而阅读就是语言输入的有效途径。学生可以通过绘本阅读加强英语思维能力，最终实现英语运用能力的提升。
总之，绘本阅读可以帮助学生发展逻辑思维能力和想象力，自然拼读可以促使学生熟练掌握英语拼读规则，并灵活运用单词。自然拼读与绘本教学相结合，可以为小学英语教学注入活力，提高小学英语教学的质量和效率，提升学生的英语学科核心素养。（作者单位：江苏省海安市城南实验小学）