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【摘要】现在的21世纪是一个全新的网络信息社会，网络在我们的生活学习中都起着至关重要的作用。由于社会的需要，专业性人才的需求量越来越多，为了能够更好地培养这种人才应该使用一种新的教学方式那就是让网络技术与教学相结合，采用这种方法可以提高学生的积极性并且改善教学质量。本文我们就将与大家一起探析网络技术对高校英语语用教学的相关影响。
【关键词】网络技术 高校英语 教学影响
【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0109-02
现如今互联网几乎已经遍布各高校校园，因此高校英语教学不应该再像初高中一样，以书本为中心，以老师所传授的知识为权威的英语教学过程，而是应该多多利用网络远程教学、多媒体教学等来拓宽英语知识的领域。利用网络技术师生可以更好地互动，使语用能力教学相长，从而使英语能够被更好地运用。而且网络这种更加先进的渠道能让更多的学生对学习英语产生兴趣，从根本上改变学英语的学习苦恼。
一、网络技术能够为英语语用教学提供真实的语言環境
英语也像汉语一样是一门语言类学科，因此，语用的学习最重要的是有真实的环境。当具备这样的条件时，即使对英语的运用不是很熟练，在潜移默化中也能够慢慢领略其中的文化底蕴，久而久之便能够熟练掌握并运用。举一个简单地例子，前段时间看的一个电视剧，一个北漂者为了养家糊口愿意干每一份工作，由于初来乍到，被骗到美国的一个小岛上，在美国生活了一段时间，最后竟说出了一口流利的英语。这就是真实的语言环境起了强大的作用，因为一旦你进入某一种特点的环境，久而久之你就会被“感染”上这种氛围，学习英语亦是如此。可现如今在我国大多数的高校英语教学中，普遍都脱离了真实的语言环境。基本上都是老师在讲台上讲，学生在下面听。这种古板的教学方式不但会降低学生学习英语的兴趣而且会降低学习效率那就更别谈对英语的运用了。一些相关研究表明，真实的语言环境是学好英语的必不可缺的条件，而网络技术能够模拟一种真实的语言环境，让学生们感受到身临其境，有助于学生们语感等各方面能提的提升。上文所述的那种传统的英语教学方式存在教学资源不足、教学单一、师生互动较少等弊端，然而利用网络技术能够创造出形象生动的教学环境并且能够激发学生的兴趣从而引导学生积极主动的学习，进而提高学生的英语水平和语言表达能力。
二、网络技术是高校英语语用教学的重要渠道
现如今我国高校英语教学正面临新的改革，比如网络远程教学，多媒体课件等成为教学的新手段。现在网络已基本覆盖各高校校园，大多数的老师和学生已具备了上网的条件，但是怎样通过网络提供的资源学到新的教学方法，怎样创建一个全新的、真实的英语教学环境并且不断增强学生的兴趣，已成为英语老师研究的新课题。
英语课程标准中的一个目标就是要学生获得一定的运用英语进行交流的能力。所以，要想学好英语就必须能够开口说出来，能够和周围的朋友进行最根本的交流。网络技术能够创设一种生动的现场教学情景，培养学生学习英语语言的兴趣。
运用网络技术来讲课，能节省考试的大部分时间也能突出重点内容，并且及时地帮助学生解决难题。传统的课堂教学内容只注重教材，以教材为中心。尽管老师运用一些教学道具，但对于学习英语的人来说还是太困难。英语教学需要培养学生的听、说、读、写等技能，运用网络技术也就是多媒体教学手段，老师可以事先设计一些学生感兴趣的图片、动画等，来提升学生的趣味性。这样既丰富了教学内容，也节省了时间。
三、网络技术对高校英语语用教学的重要性
网络技术能够为学生提供交流的机会，在传统教学中，语言学习交流的机会很少，交流的方式比较单一而且乏味，学生上课热情不高，更谈不上积极主动，甚至有的学生逃课。运用网络技术也就是使用多媒体讲课能够解在一定程度上改善这种现象。网络可以不受时间和空间的限制，随时随地查找想要的资料，关注最新动态等。学生是学习中的主体，老师只是起一个引导的作用，所以要给学生充分的时间自己学习，而网络能更好地发挥学生主观能动性，可以让学生根据兴趣爱好自由学习，进而避免封闭教学带来的弊端。
中国现在的教育大多为应试教育，因此学生学习英语也是为了应对考试，所以对英语的热情度不够高，更谈不上主动去学习英语。为了在各种考试中顺利通过，从小学一直学到现在的英语在这整个过程中都是老师给学生一味地灌输课本中的知识，学生盲目的做着一些笔记，也不能透彻的理解和运用英语。虽然学了多年的英语，但大部分的学生还是不能和身边的人交流。更简单地来说，说英语是一种能力，它需要不断地练习，有足够的信心，大胆的与身边的人交流，不要害怕出错，争取说一口流利的英语。英语的学习不但能丰富我们的生活，也能让我们多交朋友，所以英语变得越来越流行。在当今社会离不开英语的交流，要想解决这些问题，就要利用好网络技术，发挥其优势来学好英语。
四、网络技术对高校英语语用教学的优势体现
随着时代的进步，科技的发展，社会的需要，网络应用也越来越广泛。英语的学习是为了能够更好地应用，利用网络的学习有以下几个方面的好处：
（一）开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息。
（二）当学习上遇到困难时，可以与你的学习好友及时交流，研究制定出新的解决办法，也缓解了学习中的压力。
（三）在网络上创建一个属于自己的空间，可以发表自己的各种问题的看法和见解，这样会给自己带来成就感。
英语是当今世界上主要的国际通用语言，相关研究资料表明，每十个人中就有一个人讲英语。世界上许多国家都在学英语并不断地说英语，用英语交流也变得越来越流行。
英语的使用范围非常广泛。现在从幼儿园就开始学英语一直到老，都流行说：学好英语走遍天下。说英语变得越来越时尚。现在有好多的电影，电视作品都有英文的体现，还有在一些工作中，比如进出口贸易等都需要说英语，因此，说好英语可以更好地立足于社会。更深的层面来讲，中国在飞速发展，科学技术在不断进步中国，我国要想不落后于其他国家，就必须学好英语，这样才能与世界接轨，才能让中国越来越强大，百姓越来越兴旺发达！因此，学好英语不仅对自身意义重大对国家也有重大的影响，当你学好英语便可以为社会做贡献。 利用网络技术进行讲课这样可以使学生和老师间的互动增多，拉进师生间的关系，这对学生们学好英语有一定的作用。用多媒体讲课学生可以学到更多书本上没有的知识。渐渐的学生们会拓宽自己的视野，在学习英语的过程中找到乐趣，并且在学生学习英语的过程中也能够提高对网络技术的应用，可以说是一举两得。总体来看，利用网络技术对高校英语语用教学有着很大的优势。
五、网络技术对高校英语语用教学的现实意义
我国在教育方面已经大规模地使用多媒体教学方法，并取得了一定的效果，尤其是在高校的教育中更发挥了巨大的作用和深远的意义。
网络技术运用于英语教学课堂有利于提高课堂教学效率。这就要归结于多媒体的优势特点了，因为多媒体直观、形象，能够使学生更牢固的记住单词、词组、语法等。比起传统教育的那种死记硬背更高效。运用网络技术也就是多媒体教学可以学生学习英语的主动性，积极性。现在相当一部分学生都喜欢上网，因为网络上的信息丰富多彩，图片与文字的结合，音乐与漫画的结合让他们大感兴趣。这样他们在学习的过程中享受着新鲜与快乐，渐渐地就会喜欢上这种学习方式。
利用网络技术教学，可以引导学生自主学习，遇到难题也能及时解决。如果充分运用网络技术，能够开阔视野，让学生了解国内外新闻讯息，久而久之他们会形成一种发散型思维，在课堂上会积极表现出来。渐渐地学生们会在这样的一个学习过程中找到自信，他们不再害怕说英语，会试着跟周围的人讲英语，这样便得到了学习英语真正的目的。
网络技术在高校中被越来越广泛的应用，尤其是在英语方面。英语是一门语言类学科，所以要把英语更好地说出来。随着社会的需要，英语也被广泛的应用。仅仅靠书本上的知识是不能培养出专业性人才的。对于大部分学生来说，学英语比登山还难。他们的苦恼是：有勁儿不知怎么使。他们把学英语比做一项艰苦的劳动，事实并非这样，只是方法不对，经验欠缺，少的是兴趣和主动性。有人曾说过“兴趣是最好的老师”。没错，兴趣是学习英语最大的动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。而兴趣不是与生俱来的，而是培养出来的。大多数学生在学习英语上缺乏自信，再加上课堂气氛不活跃，只是老师单纯的讲，学生被动的接受，虽说做了一堆笔记，但也没有领悟到这门语言的深刻含义，因此也就达不到学习英语真正的目的。
学生需要老师的引导，老师需要不断探索研发新的教学方案，逐渐改善传统的教学方式，来增强学生的兴趣。正确利用网络技术对高校英语语用教学有着深远的意义，不但能够增强学生的语用能力而且能够提高教学质量，为社会培养更多的优秀专业人人才。
五、结论
以网络技术作为认知工具，以网络世界作为学，习天地的课程整合，能使课堂生动，学生主动，师生互动，使英语教学和学习都达到较好的效果，网络技术与英语教学的整合中还会出现更多的实际问题，教师也将面临不断地挑战，但在全新的课程改革大背景下，如何使网络技术更好地为我们的教学服务，更好地实现网络技术与英语学科的整合，应该是我们孜孜以求的目标和努力的方向。
参考文献：
[1]赖锦阳.论多媒体技术在英语教学中的应用[J].湖北广播电视大学学报，2014（5）144-145.
[2]黄春兰.王晓.语用教学研究述评及展望[J].重庆第二师范学院学报，2014（2）156-159+176.
【关键词】网络技术 高校英语 教学影响
【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0109-02
现如今互联网几乎已经遍布各高校校园，因此高校英语教学不应该再像初高中一样，以书本为中心，以老师所传授的知识为权威的英语教学过程，而是应该多多利用网络远程教学、多媒体教学等来拓宽英语知识的领域。利用网络技术师生可以更好地互动，使语用能力教学相长，从而使英语能够被更好地运用。而且网络这种更加先进的渠道能让更多的学生对学习英语产生兴趣，从根本上改变学英语的学习苦恼。
一、网络技术能够为英语语用教学提供真实的语言環境
英语也像汉语一样是一门语言类学科，因此，语用的学习最重要的是有真实的环境。当具备这样的条件时，即使对英语的运用不是很熟练，在潜移默化中也能够慢慢领略其中的文化底蕴，久而久之便能够熟练掌握并运用。举一个简单地例子，前段时间看的一个电视剧，一个北漂者为了养家糊口愿意干每一份工作，由于初来乍到，被骗到美国的一个小岛上，在美国生活了一段时间，最后竟说出了一口流利的英语。这就是真实的语言环境起了强大的作用，因为一旦你进入某一种特点的环境，久而久之你就会被“感染”上这种氛围，学习英语亦是如此。可现如今在我国大多数的高校英语教学中，普遍都脱离了真实的语言环境。基本上都是老师在讲台上讲，学生在下面听。这种古板的教学方式不但会降低学生学习英语的兴趣而且会降低学习效率那就更别谈对英语的运用了。一些相关研究表明，真实的语言环境是学好英语的必不可缺的条件，而网络技术能够模拟一种真实的语言环境，让学生们感受到身临其境，有助于学生们语感等各方面能提的提升。上文所述的那种传统的英语教学方式存在教学资源不足、教学单一、师生互动较少等弊端，然而利用网络技术能够创造出形象生动的教学环境并且能够激发学生的兴趣从而引导学生积极主动的学习，进而提高学生的英语水平和语言表达能力。
二、网络技术是高校英语语用教学的重要渠道
现如今我国高校英语教学正面临新的改革，比如网络远程教学，多媒体课件等成为教学的新手段。现在网络已基本覆盖各高校校园，大多数的老师和学生已具备了上网的条件，但是怎样通过网络提供的资源学到新的教学方法，怎样创建一个全新的、真实的英语教学环境并且不断增强学生的兴趣，已成为英语老师研究的新课题。
英语课程标准中的一个目标就是要学生获得一定的运用英语进行交流的能力。所以，要想学好英语就必须能够开口说出来，能够和周围的朋友进行最根本的交流。网络技术能够创设一种生动的现场教学情景，培养学生学习英语语言的兴趣。
运用网络技术来讲课，能节省考试的大部分时间也能突出重点内容，并且及时地帮助学生解决难题。传统的课堂教学内容只注重教材，以教材为中心。尽管老师运用一些教学道具，但对于学习英语的人来说还是太困难。英语教学需要培养学生的听、说、读、写等技能，运用网络技术也就是多媒体教学手段，老师可以事先设计一些学生感兴趣的图片、动画等，来提升学生的趣味性。这样既丰富了教学内容，也节省了时间。
三、网络技术对高校英语语用教学的重要性
网络技术能够为学生提供交流的机会，在传统教学中，语言学习交流的机会很少，交流的方式比较单一而且乏味，学生上课热情不高，更谈不上积极主动，甚至有的学生逃课。运用网络技术也就是使用多媒体讲课能够解在一定程度上改善这种现象。网络可以不受时间和空间的限制，随时随地查找想要的资料，关注最新动态等。学生是学习中的主体，老师只是起一个引导的作用，所以要给学生充分的时间自己学习，而网络能更好地发挥学生主观能动性，可以让学生根据兴趣爱好自由学习，进而避免封闭教学带来的弊端。
中国现在的教育大多为应试教育，因此学生学习英语也是为了应对考试，所以对英语的热情度不够高，更谈不上主动去学习英语。为了在各种考试中顺利通过，从小学一直学到现在的英语在这整个过程中都是老师给学生一味地灌输课本中的知识，学生盲目的做着一些笔记，也不能透彻的理解和运用英语。虽然学了多年的英语，但大部分的学生还是不能和身边的人交流。更简单地来说，说英语是一种能力，它需要不断地练习，有足够的信心，大胆的与身边的人交流，不要害怕出错，争取说一口流利的英语。英语的学习不但能丰富我们的生活，也能让我们多交朋友，所以英语变得越来越流行。在当今社会离不开英语的交流，要想解决这些问题，就要利用好网络技术，发挥其优势来学好英语。
四、网络技术对高校英语语用教学的优势体现
随着时代的进步，科技的发展，社会的需要，网络应用也越来越广泛。英语的学习是为了能够更好地应用，利用网络的学习有以下几个方面的好处：
（一）开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息。
（二）当学习上遇到困难时，可以与你的学习好友及时交流，研究制定出新的解决办法，也缓解了学习中的压力。
（三）在网络上创建一个属于自己的空间，可以发表自己的各种问题的看法和见解，这样会给自己带来成就感。
英语是当今世界上主要的国际通用语言，相关研究资料表明，每十个人中就有一个人讲英语。世界上许多国家都在学英语并不断地说英语，用英语交流也变得越来越流行。
英语的使用范围非常广泛。现在从幼儿园就开始学英语一直到老，都流行说：学好英语走遍天下。说英语变得越来越时尚。现在有好多的电影，电视作品都有英文的体现，还有在一些工作中，比如进出口贸易等都需要说英语，因此，说好英语可以更好地立足于社会。更深的层面来讲，中国在飞速发展，科学技术在不断进步中国，我国要想不落后于其他国家，就必须学好英语，这样才能与世界接轨，才能让中国越来越强大，百姓越来越兴旺发达！因此，学好英语不仅对自身意义重大对国家也有重大的影响，当你学好英语便可以为社会做贡献。 利用网络技术进行讲课这样可以使学生和老师间的互动增多，拉进师生间的关系，这对学生们学好英语有一定的作用。用多媒体讲课学生可以学到更多书本上没有的知识。渐渐的学生们会拓宽自己的视野，在学习英语的过程中找到乐趣，并且在学生学习英语的过程中也能够提高对网络技术的应用，可以说是一举两得。总体来看，利用网络技术对高校英语语用教学有着很大的优势。
五、网络技术对高校英语语用教学的现实意义
我国在教育方面已经大规模地使用多媒体教学方法，并取得了一定的效果，尤其是在高校的教育中更发挥了巨大的作用和深远的意义。
网络技术运用于英语教学课堂有利于提高课堂教学效率。这就要归结于多媒体的优势特点了，因为多媒体直观、形象，能够使学生更牢固的记住单词、词组、语法等。比起传统教育的那种死记硬背更高效。运用网络技术也就是多媒体教学可以学生学习英语的主动性，积极性。现在相当一部分学生都喜欢上网，因为网络上的信息丰富多彩，图片与文字的结合，音乐与漫画的结合让他们大感兴趣。这样他们在学习的过程中享受着新鲜与快乐，渐渐地就会喜欢上这种学习方式。
利用网络技术教学，可以引导学生自主学习，遇到难题也能及时解决。如果充分运用网络技术，能够开阔视野，让学生了解国内外新闻讯息，久而久之他们会形成一种发散型思维，在课堂上会积极表现出来。渐渐地学生们会在这样的一个学习过程中找到自信，他们不再害怕说英语，会试着跟周围的人讲英语，这样便得到了学习英语真正的目的。
网络技术在高校中被越来越广泛的应用，尤其是在英语方面。英语是一门语言类学科，所以要把英语更好地说出来。随着社会的需要，英语也被广泛的应用。仅仅靠书本上的知识是不能培养出专业性人才的。对于大部分学生来说，学英语比登山还难。他们的苦恼是：有勁儿不知怎么使。他们把学英语比做一项艰苦的劳动，事实并非这样，只是方法不对，经验欠缺，少的是兴趣和主动性。有人曾说过“兴趣是最好的老师”。没错，兴趣是学习英语最大的动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。而兴趣不是与生俱来的，而是培养出来的。大多数学生在学习英语上缺乏自信，再加上课堂气氛不活跃，只是老师单纯的讲，学生被动的接受，虽说做了一堆笔记，但也没有领悟到这门语言的深刻含义，因此也就达不到学习英语真正的目的。
学生需要老师的引导，老师需要不断探索研发新的教学方案，逐渐改善传统的教学方式，来增强学生的兴趣。正确利用网络技术对高校英语语用教学有着深远的意义，不但能够增强学生的语用能力而且能够提高教学质量，为社会培养更多的优秀专业人人才。
五、结论
以网络技术作为认知工具，以网络世界作为学，习天地的课程整合，能使课堂生动，学生主动，师生互动，使英语教学和学习都达到较好的效果，网络技术与英语教学的整合中还会出现更多的实际问题，教师也将面临不断地挑战，但在全新的课程改革大背景下，如何使网络技术更好地为我们的教学服务，更好地实现网络技术与英语学科的整合，应该是我们孜孜以求的目标和努力的方向。
参考文献：
[1]赖锦阳.论多媒体技术在英语教学中的应用[J].湖北广播电视大学学报，2014（5）144-145.
[2]黄春兰.王晓.语用教学研究述评及展望[J].重庆第二师范学院学报，2014（2）156-159+176.