中国药学会第22届理事会常务理事名单

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幼儿美术教学要从幼儿的角度出发,以幼儿为中心,提高幼儿的绘画技能,让他们尽情地挥洒心中的美。教师应以尊重幼儿的意愿、满足幼儿的需要、兼顾幼儿的差异为原则,尝试以游戏情境,激发和保持幼儿学习绘画技能的兴趣;运用不同的材料、方法、形式,进行不同技能的练习;以情境化的评价方式,支持和优化技能的练习,颠覆反复枯燥的绘画技能练习,让小班幼儿在游戏中轻松掌握绘画技能,为他们能顺利地进行美术创作,大胆地表现自己
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