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在素质教育的标准下,新课程的发展使教师的工作不仅是将教材中的知识传授给学生,而且让学生体验到学习过程中带来的独特快乐,促进学生学习的热情.学生如何利用他们零星的时间在互联网的前提下学习?这个问题有更简单的解决方案吗?学习方式可以多元化吗?在这样的环境中,“徽课程”应运而生,以应对时代的要求.