【摘 要】
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阅读教学是文本、教师、学生之间的平等、多元对话。在小学语文阅读教学中,我充分挖掘课文的潜在因素和学生的内在潜力,引领学生在与文本对话的过程中抓切入点,纵横想象,有效
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阅读教学是文本、教师、学生之间的平等、多元对话。在小学语文阅读教学中,我充分挖掘课文的潜在因素和学生的内在潜力,引领学生在与文本对话的过程中抓切入点,纵横想象,有效地进行拓展小练笔。
Reading teaching is text, teachers and students of equality and diversity of dialogue. In primary school Chinese reading teaching, I fully tap the potential of the text and the potential of the students to lead the students in the process of dialogue with the text grasp the starting point, imaginative and effective to expand the small practicing pen.
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