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数学是一门对学生思维能力要求较高且逻辑性较强的学科，学习起来相对较为吃力，如若老师在课堂上不注重数学教学的趣味性，就会使得整个数学课堂更加枯燥、乏味。而当前新课改要求，小学数学活动的开展要以提升学生的综合能力为主，通过开展趣味性教学，就能更好的激起学生对数学知识的探知欲望，相应的学习积极性也会得到逐步提升。因此，老师在开展小学数学活动时，就应采用多样化的教学方式，来增强课堂的趣味性，确保给学生提供一个更加轻松愉快的学习环境，让学生能够感受到数学学习的乐趣。