【摘 要】
：
万能的万姐 ——记天津市南开区实验学校教师万晓菊 从教22年，担
论文部分内容阅读
万能的万姐
——记天津市南开区实验学校教师万晓菊
从教22年，担任班主任17年，南开区实验学校教师万晓菊不断摸索、总结带班经验，成为学校备受认可的资深班主任。万晓菊带班成绩突出，上一届所带班级共39名学生，中考时有26人考入南开中学、第一中学、耀华中学、新华中学、实验中学等学校。学生们亲昵地称她“万能的万姐”，毕业后依然经常回母校找“万姐”谈心。
万晓菊说，教师就应该是学生灵魂的呼唤者、人生的领航员。
其他文献
例谈培养学生自信的有效策略 摘 要：自信是战胜困难、取得成功的积极力量，自信对于学生的成长和发展有着极其重要的作用。笔者结合教育教学实践，从捕捉优点、开展丰富活动、创设有效提问及明确班级目标四个方面，分别帮助学生在班级中树立自信、展示自我、体验成
推动新时代家校社合作 协同共育青少年 摘 要：教育是一个漫长的求索过程，青少年的健康成长教育不容小觑。新型的教育理念强调家校社合作是有效的教育。因而在教学过程中可以采取建立家校互动、家访、家长进课堂、亲子共读、家校合作委员会、学生进社区等教育形式
论“家校共育 知行合一”对小学生劳动教育的意义 摘 要：小学教育，尤其是德育教育，需要学校和家长的密切配合。在劳动教育的实施上，由于面临着现实环境下的挑战，需要家校合作，对学生进行有效“共育”，结合“知”与“行”的相互促进，才能真正践行劳动教育，
校园成长四季之劳动教育与文化德育融合促进的研究 摘 要：劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。德育对学生未来良好的发展起到了奠基作用。进行劳动教育与文化德育融合促进的研究具有深刻的现实意义和理论价值
基于校本特色的劳动教育之探索 摘 要：《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程。梅州市梅江区美华小学以课题研究为契机，让教师基于校本特色，把劳动教育纳入学生培养全过程变成共识，探
小学道德与法治“礼仪教育”主题活动设计与教学实施策略 摘 要：礼仪教育是道德与法治教学中的重要组成部分，但是现在的教育中礼仪教育比较注重“知”的灌输，注重形式和宣传的礼仪教育，教师在礼仪教育教学中投入的精力较少。如何通过“礼仪教育”主题活动设计与
培养学生养成良好行为习惯的教育实践 摘 要：教师不仅要给学生传授知识，还要培养学生良好的行为习惯。文章论述培养学生良好行为习惯的教育实践：加强与家庭教育的密切配合，共同赏识孩子;营造团结和谐的班级氛围，认真呵护学生;强化身正为范的师德表率，做学生
做学生美好记忆的重要组成部分 ——我的成长故事 2017年，我只身一人坐了28个小时的火车，远赴东北师范大学参加教师招聘，成功上岸，结缘坪山。工作第五年，我迎来了第三届学生。看着一张张年轻的笑脸，我总忍不住感慨时光太匆匆，又羡慕他们拥有最让我怀念的
原来，我也曾是一只蜗牛 附近在施工，楼下的树沾染灰尘，秋风将散碎的灯光摔在人脸上，熙熙攘攘的人群在身边挤过，或焦急，或不安，或忧郁，我也闷闷不乐，我的公开课向来都会获得很多老师的赞美，那一次却不然。为了准备好那节课，我把王崧舟老师上的这堂公开课反
依托劳动基地推进劳动教育的实践研究 摘 要：根据2020年《中