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小学低年级课文语言文字优美，浅显易懂。作为新课程改革的一线教师，我们拥有这一片充满梦想的语文课堂，我们该怎么去创造、耕耘？我认为，只有深入到学生心中去，进入到文本中去，摸寻出你自己的个性闪光点，才能闪烁出学生的情感火花。用朗读激荡语文课堂的情感浪花，用诵读呼唤语文课堂的情感升华。
小学低年级语文朗读教学的几点建议
【摘 要】
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小学低年级课文语言文字优美，浅显易懂。作为新课程改革的一线教师，我们拥有这一片充满梦想的语文课堂，我们该怎么去创造、耕耘？我认为，只有深入到学生心中去，进入到文本中去，摸寻出
【机 构】
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名山县建山乡中心小学
【出 处】
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雅安职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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