【摘 要】
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在上学年,为检验学生的读书效果,全市共进行了四次作文竞赛及两次阅读竞赛,从评选结果来看,头等奖获得者都是一位姓李的女教师所教的学生,而且其他奖项仍然有她的学生。这一
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在上学年,为检验学生的读书效果,全市共进行了四次作文竞赛及两次阅读竞赛,从评选结果来看,头等奖获得者都是一位姓李的女教师所教的学生,而且其他奖项仍然有她的学生。这一现象引起了其
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