【摘 要】
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东莞市麻涌镇古梅中心小学坚持从体育的角度来审视学校教育，用体育人的思维来引领学校教育、教学和管理，立足学生发展实际，创新育人机制，贯彻“以体育人”的思想，打造并形成体育育人平台，切实发挥体育在全面育人、推进素质教育中的综合作用，取得了丰硕的成果。 一、规划体育的育人平台 1.体育课程教学的核心 构建体育课程框架。学校体育中心以体育课纲为指导，拓展课程目标，打造特色课程，落实体育课标。将体育课
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东莞市麻涌镇古梅中心小学坚持从体育的角度来审视学校教育，用体育人的思维来引领学校教育、教学和管理，立足学生发展实际，创新育人机制，贯彻“以体育人”的思想，打造并形成体育育人平台，切实发挥体育在全面育人、推进素质教育中的综合作用，取得了丰硕的成果。
一、规划体育的育人平台
1.体育课程教学的核心
构建体育课程框架。学校体育中心以体育课纲为指导，拓展课程目标，打造特色课程，落实体育课标。将体育课程目标设定为：“培养兴趣、增强素质，掌握体育与健康知识和技能，具有良好的心理品质和合作精神，形成良好的体育习慣和积极进取、乐观开朗的生活态度”。在此目标统领下，将体育教学内容分成必修和选修两部分;从运动能力、体育品德、健康行为、社会适应。
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