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摘 要：学生写出的文章空洞无物的根本原因不在于他们没有素材，而在于他们平常不注意对素材的归整，在于教师疏于对学生进行这方面的指导，以一次写作为例说明如何利用仿句练习指导学生进行写作素材的归整与写作思维的训练。
关键词：仿句；思维；写作
常听有学生抱怨自己的社会阅历不够丰富，视野狭窄，缺乏生活体验，作文缺少素材，写出来的东西不能打动人。事情真的是这样吗？以下以“仿句”为例说明。仿句作为一种备受命题人青睐的题型，好好利用无形当中是对我们语言与思维的一种极好的训练。我们更要把这种练习和我们的写作结合起来，见到题目多动脑，多动笔，你会发现，其实可供我们运用的素材是非常多的。下面通过一个具体例子来说明这一问题。
阅读下面材料，根据要求写作文。
一料种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃发的力量；一位老师投来关怀的一瞥，是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，会拨开你心灵的迷雾；力量有时也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候……
读完这则材料，对你有什么启示，写一篇不少于800字的文章，自定立意，自选文体，自拟标题。
这个题目的中心词是“力量”，这是不言而喻的，写作时围绕这个中心去写就行了。但是在实际写作时很多学生仅仅把眼光盯在了话题所给材料里的那几句话上，作文中都在讲“父亲的白发给我以力量”“老师的关怀给了我力量”“妈妈的皱纹给我的力量”等故事。文章不能说不扣题，但是思路狭窄，内容缺乏新意，以致于千文一面，感染力不够。
怎样才能使我们写出的文章材料鲜活、内容生动呢？这就要求我们注意到题目里的省略号，其实它里面包含了非常丰富的信息，我们可以以“力量”为中心，尽量联想材料以外的东西。材料里说到“力量有时也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候”，那么我们可以继续顺着这个思路往下想：
如，力量可以——是傲对严寒的腊梅/是翱翔蓝天的雄鹰/是喷薄欲出的朝阳/是划过天际的流星/还可以——是奥运会上金光闪闪的奖牌/是屹立北国千年不倒的万里长城/……
如果有了这样的联想和思维过程，还用发愁自己的作文没有写作素材吗？随便撷取其中的几个例子，或叙述故事，或发表议论，便能形成一篇精彩的文章。
大家可以发现，上面提到这些材料，我们基本上都耳熟能详，但是为什么我们写作的时候不会用呢？根本原因就在于我们平时很少进行这种思维的训练。我们的大脑就像一个大书柜，里面放的东西有很多，但是平常却疏于整理，所以一到用的时候，就很难快速找到。如果平时经常整理，并分门别类地贴上标签，用起来便可随心撷取，而利用仿句练习拓展思维就是达到这种境界的极好途径。只要我们在学习过程中能够坚持下去，就一定能够使自己的写作锦上添花。
参考文献：
[1]吕锡锋.高考阅卷者青睐真性作文.语文教学与研究：教师版，2008（05）.
[2]郭言成.2012年高考作文试题的五个关注[J].语文建设，2012.
（作者单位 河南省濮阳县第一中学）
·编辑 鲁翠红
关键词：仿句；思维；写作
常听有学生抱怨自己的社会阅历不够丰富，视野狭窄，缺乏生活体验，作文缺少素材，写出来的东西不能打动人。事情真的是这样吗？以下以“仿句”为例说明。仿句作为一种备受命题人青睐的题型，好好利用无形当中是对我们语言与思维的一种极好的训练。我们更要把这种练习和我们的写作结合起来，见到题目多动脑，多动笔，你会发现，其实可供我们运用的素材是非常多的。下面通过一个具体例子来说明这一问题。
阅读下面材料，根据要求写作文。
一料种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃发的力量；一位老师投来关怀的一瞥，是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，会拨开你心灵的迷雾；力量有时也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候……
读完这则材料，对你有什么启示，写一篇不少于800字的文章，自定立意，自选文体，自拟标题。
这个题目的中心词是“力量”，这是不言而喻的，写作时围绕这个中心去写就行了。但是在实际写作时很多学生仅仅把眼光盯在了话题所给材料里的那几句话上，作文中都在讲“父亲的白发给我以力量”“老师的关怀给了我力量”“妈妈的皱纹给我的力量”等故事。文章不能说不扣题，但是思路狭窄，内容缺乏新意，以致于千文一面，感染力不够。
怎样才能使我们写出的文章材料鲜活、内容生动呢？这就要求我们注意到题目里的省略号，其实它里面包含了非常丰富的信息，我们可以以“力量”为中心，尽量联想材料以外的东西。材料里说到“力量有时也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候”，那么我们可以继续顺着这个思路往下想：
如，力量可以——是傲对严寒的腊梅/是翱翔蓝天的雄鹰/是喷薄欲出的朝阳/是划过天际的流星/还可以——是奥运会上金光闪闪的奖牌/是屹立北国千年不倒的万里长城/……
如果有了这样的联想和思维过程，还用发愁自己的作文没有写作素材吗？随便撷取其中的几个例子，或叙述故事，或发表议论，便能形成一篇精彩的文章。
大家可以发现，上面提到这些材料，我们基本上都耳熟能详，但是为什么我们写作的时候不会用呢？根本原因就在于我们平时很少进行这种思维的训练。我们的大脑就像一个大书柜，里面放的东西有很多，但是平常却疏于整理，所以一到用的时候，就很难快速找到。如果平时经常整理，并分门别类地贴上标签，用起来便可随心撷取，而利用仿句练习拓展思维就是达到这种境界的极好途径。只要我们在学习过程中能够坚持下去，就一定能够使自己的写作锦上添花。
参考文献：
[1]吕锡锋.高考阅卷者青睐真性作文.语文教学与研究：教师版，2008（05）.
[2]郭言成.2012年高考作文试题的五个关注[J].语文建设，2012.
（作者单位 河南省濮阳县第一中学）
·编辑 鲁翠红