论文部分内容阅读
体育场，像鸟巢；动员员，如小鸟。奥运是家园，友谊来落脚。
奥运你说、我说
【摘 要】
：
体育场，像鸟巢；动员员，如小鸟。奥运是家园，友谊来落脚。
【出 处】
：
英语大王
【发表日期】
：
2008年8期
其他文献
对音乐的基础教育进行改革,是顺应时代发展的要求,同时它包含了繁杂的内容,是一项长期系统的工程。高师音乐学院为了适应基础教育课改的要求,应该从三个方面进行加强,一是创
“山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高；水欲远，尽出之则不远，掩映其脉则远矣。”这是宋代一位画家所言，意即画山不画出山顶，只画出云霞缭绕的山腰，足可想象其高；画水不画出源头水尾，只画得弯弯曲曲不见尽头，足可想象其长。这便是“空白”的魅力，把它迁移到课堂教学之中，自然会匠心独具。小学语文课堂教学的“空白”艺术，会给学生回味思考，从而使课堂真正成为学生的天地。 《去年的树》是人教版四年级上册的一
有形无核的一节课，往往表现为教师的问题质量低下，学生仅仅停于文本内容的表层进行肤浅地朗读，从而连带着肤浅的认识。如此往复，学生在课堂上无需理解、运用、分析，也就更谈不到综合和评价了。 我曾替一位老师上过一节苏教版《最佳路径》，课文体现了“简单就是美”这一中心话题。由于故事性比较强，语言通俗易懂，学生说起来总是头头是道，灵性十足。当教到“在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩
2014年5月26日～29日，海内外演艺设备技术行业的年度盛事--“第二十三届中国国际专业音响·灯光·乐器及技术展览会”（PALM EXPO 2014）将在北京中国国际展览中心（新馆）隆重举行。本
声乐教学中声乐钢琴伴奏起着重要的辅助作用,同时对声乐教学有着艺术指导作用。本文将从声乐语言教学、技巧教学以及表演教学三个方面分析声乐钢琴伴奏在声乐教学中的艺术指
一、《好嘴杨巴》导学案 教学目标：1、整体感知课文内容，创造性地复述故事。2、学习在与人沟通时敏捷巧妙的用语。 （一）畅所欲言——引出“好”：请同学们举例解说什么样的“嘴”才称得上是“好嘴”？（看谁思维最活跃，能谈出不同的理解） 但是，在冯骥才的一则故事里，主人公杨巴只说了一句话，又怎么能称得上是“好嘴”呢？ （二）感知内容——讲述“好”：默读课文找出文中出现的人物，请选
近年来许多中小学校提倡小乐器进入课堂,帮助学生的音乐学习,这是音乐素质教育的一条实在有效的途径,进而器乐教学是音乐教学中不可缺少的组成部分,是我们全面推进素质教育的