【摘 要】
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新时期,随着近年来高中教育的不断发展以及高中学生人数的与日俱增,高中数学学困生人群也随之而增大。这些数学学困生都是正常的学生,但是其数学理解与接受能力较差。由于数
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新时期,随着近年来高中教育的不断发展以及高中学生人数的与日俱增,高中数学学困生人群也随之而增大。这些数学学困生都是正常的学生,但是其数学理解与接受能力较差。由于数学是基础性的学科,因此数学学习差严重地影响了他们对其他学科的学习。为此,帮助学困生合理转归是当前教育工作者的重要目标,并为之奋斗。
In the new era, with the continuous development of high school education and the growing number of high school students in recent years, the number of high school math students with disabilities has also increased. These math students are normal students, but their mathematical understanding and acceptance is poor. Because mathematics is a fundamental discipline, math learning has badly affected their learning of other disciplines. To this end, it is an important goal of current educators to help the poor students with reasonable outcomes and strive for it.
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