【摘 要】
：
1997-1998两年在有机质含量较高的黑土地上作了大量喷锰和施锰多点试验,均获得较高的产量。马粪与硫酸锰混合条施试验区比不施锰的试验区每亩增加49.5—53.5公斤;条施硫酸锰
论文部分内容阅读
1997-1998两年在有机质含量较高的黑土地上作了大量喷锰和施锰多点试验,均获得较高的产量。马粪与硫酸锰混合条施试验区比不施锰的试验区每亩增加49.5—53.5公斤;条施硫酸锰试验区比不施锰试验区每亩多收大豆17.7—35.2公斤;喷锰试验区6月中旬第一次喷洒亩产能增产
In 1997-1998, a large number of tests of manganese and manganese fertilizers were carried out on black soil with high organic matter content, both with high yield. Manganese and manganese sulfate mixed strip test area than in the test area without manganese increased 49.5-53.5 kg per mu; strip manganese sulfate test area than in the test area of manganese yield more than 17.7-35.2 kg per acre; spray test District in mid-June the first spraying mu yield increase
其他文献
近年来的实践表明:采用地膜覆盖栽培蓖麻,能改善光、温、水、肥条件,满足蓖麻无限开花习性对温光条件的需求,促进生长发育、增加有效果穗数,提高单产水平。地膜覆盖的栽培要
1.科学管理分蘖始期至有效分蘖终止期,始终要浅水灌溉,水深3厘米左右。如是井灌,应设晒水池或延长水路,提高水温后灌溉。 2.喷施保蘖肥在分蘖末期6月25日—30日,秧苗如表现
词汇是语言学习最小的意义单位,词汇的学习是语言教学的基础.在小学英语高段的词汇教学中,教师要开展指向学生核心素养发展的教学活动,以大量的、丰富的语言输入推进词汇教学
受传统教学模式的长期影响,初中物理教学存在着许多问题,这些问题严重影响学生的学习效率以及学习质量,成为学生在学习上的绊脚石.在物理课堂中创设情境,可提高学生的学习热
当前教学强调对学生核心素养的培养,英语核心素养包括思维品质、学习能力、语言能力以及文化品格.教师在教学中要想更好地培养学生的文化品格,需要结合阅读材料,配合不同的语
随着信息技术的发展,多媒体教学的普及率越来越高,成为课堂教学的重要组成部分.在语文教学中,由于学科的特殊性,很多教师在使用多媒体教学的过程中不能很好地向学生传递课文
问题导学法是新课改以来推出的符合生本理念的一种教学方法,重在以问题引发学生的思考、质疑,使学生在发现问题与解决问题的过程中强化学习能力,具有重要的教学价值.基于此,
简约型教学模式主要是指在教学中,教师将教学目的和教学内容以及教学过程都相对简化,让学生可以在学习过程中展开更具有针对性的学习,从而提高教学效率.本文将对简约型教学模
水稻在灌浆结实期的合理用水,主要是为了养根、保叶,保证灌浆顺利进行。水稻在生育后期如果水分不足,光合作用减弱,就会使水稻叶片提早枯黄,植株早衰,灌浆不足,从而影响谷粒
本文以“岩石圈的物质组成和循环”一课为例,分析对分课堂教学模式在地理复习课中的应用,通过有针对性的复习活动,帮助学生提升各方面的能力.