【摘 要】
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众所周知,网上信息资源种类繁多、内容丰富,但有用信息比例很小,与基础教育各学科课程教学相适应、与课程教材相配套的教育资源尤其缺乏。如何使现代信息技术有效地为教育改
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众所周知,网上信息资源种类繁多、内容丰富,但有用信息比例很小,与基础教育各学科课程教学相适应、与课程教材相配套的教育资源尤其缺乏。如何使现代信息技术有效地为教育改革服务,成为我们在开展“信息技术与课程整合”研究中共同遇到的瓶颈。正确认识这个问题,就需要关注教育
As we all know, the variety of online information resources, rich in content, but the proportion of useful information is very small, and basic education disciplines to adapt to the subject, with the curricular materials in particular lack of educational resources. How to make modern information technology effectively serve educational reform has become a common bottleneck we encountered in carrying out the research on “information technology and curriculum integration”. To correctly understand this issue, we need to pay attention to education
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新《语文课程标准》中关于识字的一个重要理念是:识字分开,多认少写,鼓励自主识字,这样的提法对学生阅读有着很大的作用,识字是为阅读打基础的,只有具备了一定的识字能力和识
为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂,许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏,“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线。
In order to
我院自1994年11月～1996年3月,经胃镜确诊为疣状胃炎43例.应用微波凝固治疗取得较好疗效.现报告如下:
Our hospital from November 1994 to March 1996, confirmed by gastros
“发生各种突发事件后,移动公司领导必须到现场保证通信,并且向省公司、当地党政领导报告情况。”这是贵州移动自发形成的一个不成文的规矩。
“After various emergencies,
殷墟小屯南地出土的无名组晚期征夷方卜辞，实际上和黄组征夷方卜辞联系，都属于帝辛（纣）时。根据新发现或新缀合的一些材料，知道帝辛九祀二月已有夷方大出侵犯的迹象，商王朝开始准备，十祀九月正式出征。该祀十二月为战事第一阶段，十一祀正月为第二阶段，除黄组卜辞外，均有无名组晚期卜辞，两者有共同的时间、地点和人物。由此证明，无名组晚期卜辞下限到帝辛，村中、南系卜辞从“自历间组”、历组、无名组到无名组晚期，构成一贯的序列。
从1992年1月～1995年12月我们利用盐酸利多卡因甘油剂作为冻胶剂代用品,给患者作胃镜膀胱镜检查2 976例病人,获得较满意的效果。现报告如下。 资料与方法 一、一般资料 本组,
在建立社会主义市场经济的新体制下,如何引导国有企业兴办发展第三产业并向社会化、市场比发展,是须认真研究的一个问题。 第二产业的加快发展是生产力提高和社会进步的必然
思想政治工作只有全面融入企业文化建设的崭新天地,才能充分展现其促进企业发展的强劲动能,真正扮演影响企业生存状态和未来命运的重要角色。
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奥美拉唑治疗消化性溃疡的疗效观察姚福秀。天津医药，１９９５，２８（８）：４９７～４９８８７例经胃镜检查诊断为消化性溃疡活动期患者，分为奥美拉唑（奥克）组（观察组）５５例，雷尼替丁组（对照组）３２例。给药方法：奥美拉唑每日清晨服２０ｍｇ；雷
访谈嘉宾王荣良:中小学计算机教育研究中心上海研究部主任,华东师范大学中小学信息技术教育研究中心主任,中国教育学会中小学信息技术教育专委会副理事长刘靖峰:美国卡内基梅