【摘 要】
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每一门学科都有自己独特的、个性化的思维要求,小学数学也不例外.且数学思维不是一种独立的思维,而是交叉与科学思维、人文思维等众多思维之中的.培养小学生的数学思维,有助
【机 构】
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赣州市安远县版石中心小学,江西 赣州,342100
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每一门学科都有自己独特的、个性化的思维要求,小学数学也不例外.且数学思维不是一种独立的思维,而是交叉与科学思维、人文思维等众多思维之中的.培养小学生的数学思维,有助于提高他们的数学学习能力.更为重要的是,能够打破“填鸭式”教学的局面,发挥学生学习的主体性,并且可逐步完善学生的创新思维、求真思维、逻辑思维等,实现学生能力的全面提高.本文笔者围绕数学思维能力的养成与发展,提出几点教学措施.
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