其他文献
课堂提问是一门艺术,是教学中一个非常有效的环节。笔者从多年小学语文教学实践出发,总结出要想提高课堂提问的水平,可从以下几点入手:一、提问要找准切入点找准问题切入点就
目的探讨中国城市2岁儿童饮食行为与父母体重状态及母亲喂养方式之间的关联性。方法根据孕前父母体重状态将儿童分为肥胖高危组和对照组,采用自制基本信息问卷,标准化《儿童
苏霍姆林斯基曾经说过:“教师要把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书本的热爱,使书籍成为智力生活中的指路明星.”在当下,由于学生的作业量繁多,课堂阅读时间是非常有限
自主性游戏是幼儿积累生活经验,形成规则意识,发展语言表达能力,发挥创造能力、形成合作能力等不断发展的过程,它犹如一架长梯,是师生共同攀登,体验快乐,收获成功的过程.
政治教学应该综合使用各种教学方法满足学生学习的需要,教师要因材施教,创新教学方法,多措并举集中学生的注意力,提高课堂的学习效率.学生课前带着问题预习,明确学习的目的,
随着新课标改革的不断深入,我国的基础教育强调中学英语教育应该重视培养学生的语言能力.在传统的初中英语教学中,教师往往以灌输式的讲解为主,让学生死记硬背语法规则、机械
目的应用超高效液相色谱-串联四级杆/飞行时间质谱结合二元比较的方法,对2种水样品进行检测研究,建立辨别饮用水质量的检测方法。方法样品经Oasis HLB固相萃取柱和滤膜过滤处
目的探讨对氨基水杨酸钠(PAS-Na)对铅致幼龄大鼠学习记忆损伤及海马氨基酸类神经递质改变的影响。方法 50只雌雄各半初断乳SD大鼠随机分为对照组,染铅组,低、中、高剂量PAS-N
目的了解重庆市永川区乡镇3~6岁留守儿童维生素D营养状况,探讨维生素D受体基因FOKⅠ位点多态性与25-羟维生素D[25-(OH)D]的相关性。方法 2015年11月-2016年4月期间,由重庆医
提高专业素质课程教育教学质量,培养高素质劳动者和技能型人才,是中职学校面临的重要课题。推行理论实践一体化教学,创新职业素质课程教学方法是破题的有效途径,学校在这方面