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初中体育教学由于传统观念的限制,体育学科不受教师重视,虽然素质教育推动下,体育教育逐步恢复地位,但质量和效率依旧是体育教学的难题,随着初中体育教师不懈的努力,课堂游戏逐步进入到体育教学课堂中,在游戏协助下初中体育教学质量显著提升,学生体育运动积极性和参与性变化明显,课堂游戏的实践运用也备受教师关注。