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本文从教师、学生、管理服务部门三大主体职能出发,关注影响学风的五个主体因素(学生因素、教师因素、学校因素、家庭因素和社会因素),从思想政治教育、师德师风、部门协同、课程体系、学风平台、制度保障、校园文化、评价机制等方面探究学风建设有效实施路径。
外语类高校学风建设有效实施路径研究
【摘 要】
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本文从教师、学生、管理服务部门三大主体职能出发,关注影响学风的五个主体因素(学生因素、教师因素、学校因素、家庭因素和社会因素),从思想政治教育、师德师风、部门协同、
【机 构】
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吉林外国语大学继续教育学院,延边大学地理与海洋科学学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“中华传统师道文化融入高校教师专业发展研究”(项目号:JJKH20201261SK)。
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