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摘要：素质教育是新时代背景下提出的一个全新的教育目标，为了要实现素质教育目标，应该要加强对思想政治课程的重视，加强对传统的教育模式和思想地改进，从而为学生营造良好的环境，促进学生的思想道德水平不断提升。本文对高中思想政治课程教学的全新策略进行分析和探讨。
关键词：高中思想政治教学；策略
【分类号】G633.2
引言
在高中思想政治中以人文主义精神不断激发学生的潜能。高中思想政治教育可以说是一种基础教育，是引导学生的身心健康发展的重要课程，提高学生的思想道德水平，可以激发学生的学习动力。因此，在高中思想政治教育过程中应该要将人文主义精神发挥到极致，以此作为提高学生潜能的重要发力点。比如在课堂教育上培养学生的独立自主学习精神、自尊自强精神等，都可以使得学生对未来的生活充满希望，从而有更强大的动力去完成其他学习目标。
一、改变传统的教育观念，坚持以人为本的传播理念
高中思想政治教育是提高学生的思想道德水平的重要途径，在当前的教育过程中，由于高中思想政治教育过程中传统的教育理念根深蒂固，教育中各种理论性内容依旧是主要教材，因此导致教学效率不高。在高中思想政治教育的发展过程中，应该要积极加强对传统的教育理念的改革，加强对素质教育以及以学生文本的教育理念的应用，从而为学生的学习营造良好的环境。对于传统的思想政治教育过程中以教师讲授为主、学生听课为主的状态要进行改变，使得学生可以成为教育过程中的主体，以学生的利益和发展为本，在学习的过程中建构新的学习环境，将人文主义精神当做一种重要的思想载体，对学生的行为进行引导，代替传统的填鸭式教育。并且要注重加强对学生的引导，使得学生可以在日常的学习生活中对自己的行为、思想等方面的问题进行规避。
二、改变传统的高中思想政治教育模式
（一）加强教师学生之间的角色互换。在思想政治课堂上强调学生的主体地位，是素质教育背景下对传统的教学模式进行改进的一种重要手段。学生与教师的角色进行互换，有助于突出学生的教学主体地位，开展以学生为中心的教学，注重启发式、引导式的交流，可以促进学生的综合能力水平的提升。比如在高中思想政治教育过程中，学生可以变成教师，教师作为旁听者，让学生在学习的过程中对各种问题进行讲解，比如学生可以将自己在生活和学习中遇到的各种心理问题讲出来，作为范例进行分析，在这个过程中，也许有学生不愿将自己的隐私讲出来，但其实敢于将自己的心理困惑讲出来，就为解决心理问题迈出了一大步。
（二）加强生活教育。当前的高中思想政治教学管理过程中的一个通病就是缺乏时代感和实践性，侧重于理论高中思想政治教学，与现实生活中有一些脱节。在的高中思想政治教学管理过程中，应该要加强对实际问题的分析，对学生的思想素质进行提升。对此，应该要结合生活，加强生活教育，生活中有很多可以发掘的东西可以用来当做教材，尽量采用学生比较熟悉的各种场景作为教学的背景，提高教学效率。比如在教学过程中不断改革传统的课堂教学模式，加强教学情境的设置，提高学生的学习积极性，从而使得学生对所学知识有更加深刻的理解。比如在教育过程中播放一些学生犯罪的视频，让学生在观看视频的时候可以对学生群体容易出现的一些问题及时发现，并且能够自我反省，对自己的行为进行规范，从而阻止自己出现类似的问题。另外，还应该要加强课外活动教学的力度。单纯地依靠课堂教学的有限的时间进行高中思想政治教学，很难提高学生的思想道德水平，思想政治教育是一个循序渐进的持续性过程，因此在教学过程中要将课堂教育延伸到课外，加强课外活动的拓展，比如可以让学生采用记日记的方式，对自己的生活进行记录，引导学生将自己心中的疑惑，自己心中的不满都写下来，从而可以有效地防止学生在学习生活中被这些问题困扰。
（三）要加强学生之间的合作讨论学习，合作学习指的是学生在老师的引导下，分别组成小组进行讨论的过程。对于思想政治课程而言，应该给学生更多探讨的机会，这些讨论式教学是思想政治教学改革的一个重点方向。学生之所以会出现各种心理问题，一个重要的原因就是沟通交流不够。在教学过程中，教师应该给学生预留出讨论的时间，让学生能够在与人讨论的过程中学会自主的思考，学会自主地解决问题，而不是一味地依赖老师，为学生以后的学习打下基础。这种交流应该是多方面的，可以是学生之间的交流，也可以是师生之间的交流，在教学过程中，尤其要积极促进师生以及生生之间的交流，打破传统的单一的理论教学形式，通过现代化的学习手段来提升学校学校思想政治教育过程中对传统文化的利用效率。比如教师可以借助自媒体传播的优势，加强对优秀文化的弘扬和传播，教师可以通过微信、微博等与学生互动，学生要问教师相关的问题，也可以通过这些自媒体平台进行发问，可以提高教学效率，也可以减少学生对于一些心理问题的尴尬情绪。教师要在日常的教学过程中利用自媒体平台给学生更多的关注，对学生的状态进行了解，从而促进学生的身心健康发展。
三、加强高中学生的自我教育
高中思想政治教学过程中，作业练习是一个十分重要的方面，传统的教学理念认为思想政治教育就是理论教育，在课后没有作业可以布置，或者布置的内容就是一些教材上的作业，没有达到良好的教学实效，教师可以通过各种作业的设置，引导高中学生在学习过程中不断加强自我教育。在这个过程中可以加强对各种现代化教学手段的应用。比如针对当前高中生使用较多的各种自媒体平台，就可以作为思想政治教育的重要载体，比如微信、微博等。在学习的过程中很多学生依旧没有认识到自媒体对自己的思想道德以及价值观进行教育的意义，依旧将其当做一种沟通交流的工具。所以，针对上述情况要加强学生自身对这种全新的媒体的认识，比如在学校的教育过程中要加强柔性教育，在自媒体时代中，学校应当充分的利用自媒体平台，给学生更多的关怀。
结语
综上所述，在素质教育背景下，思想政治教育受到的重视程度越来越高，尤其是高中生，他们正是成长的关键阶段，各种思想意识的形成受到外界的影响较大，因此应该要加强对高中生的思想政治教育。在教育过程中要积极加强对传统的思想政治教学理念的改进，采用全新的教育模式和方法，提高学生对思想政治课程的兴趣，从而能够真正加强自我教育，提高自己的思想道德水平。
参考文献
[1] 孙强.浅谈如何上好高中思想政治课[J].读写算：教育导刊，2015（09）
[2] 李建伟.浅谈如何提高高中思想政治课教学的实效性[J].软件：教育现代化，2015（23）
[3] 王苓.浅谈如何激活高中思想政治课堂教学[J].科学导报，2015（12）
[4] 孔勇.浅谈高中思想政治课教学的反思与改进[J].教育艺术，2014（25）
关键词：高中思想政治教学；策略
【分类号】G633.2
引言
在高中思想政治中以人文主义精神不断激发学生的潜能。高中思想政治教育可以说是一种基础教育，是引导学生的身心健康发展的重要课程，提高学生的思想道德水平，可以激发学生的学习动力。因此，在高中思想政治教育过程中应该要将人文主义精神发挥到极致，以此作为提高学生潜能的重要发力点。比如在课堂教育上培养学生的独立自主学习精神、自尊自强精神等，都可以使得学生对未来的生活充满希望，从而有更强大的动力去完成其他学习目标。
一、改变传统的教育观念，坚持以人为本的传播理念
高中思想政治教育是提高学生的思想道德水平的重要途径，在当前的教育过程中，由于高中思想政治教育过程中传统的教育理念根深蒂固，教育中各种理论性内容依旧是主要教材，因此导致教学效率不高。在高中思想政治教育的发展过程中，应该要积极加强对传统的教育理念的改革，加强对素质教育以及以学生文本的教育理念的应用，从而为学生的学习营造良好的环境。对于传统的思想政治教育过程中以教师讲授为主、学生听课为主的状态要进行改变，使得学生可以成为教育过程中的主体，以学生的利益和发展为本，在学习的过程中建构新的学习环境，将人文主义精神当做一种重要的思想载体，对学生的行为进行引导，代替传统的填鸭式教育。并且要注重加强对学生的引导，使得学生可以在日常的学习生活中对自己的行为、思想等方面的问题进行规避。
二、改变传统的高中思想政治教育模式
（一）加强教师学生之间的角色互换。在思想政治课堂上强调学生的主体地位，是素质教育背景下对传统的教学模式进行改进的一种重要手段。学生与教师的角色进行互换，有助于突出学生的教学主体地位，开展以学生为中心的教学，注重启发式、引导式的交流，可以促进学生的综合能力水平的提升。比如在高中思想政治教育过程中，学生可以变成教师，教师作为旁听者，让学生在学习的过程中对各种问题进行讲解，比如学生可以将自己在生活和学习中遇到的各种心理问题讲出来，作为范例进行分析，在这个过程中，也许有学生不愿将自己的隐私讲出来，但其实敢于将自己的心理困惑讲出来，就为解决心理问题迈出了一大步。
（二）加强生活教育。当前的高中思想政治教学管理过程中的一个通病就是缺乏时代感和实践性，侧重于理论高中思想政治教学，与现实生活中有一些脱节。在的高中思想政治教学管理过程中，应该要加强对实际问题的分析，对学生的思想素质进行提升。对此，应该要结合生活，加强生活教育，生活中有很多可以发掘的东西可以用来当做教材，尽量采用学生比较熟悉的各种场景作为教学的背景，提高教学效率。比如在教学过程中不断改革传统的课堂教学模式，加强教学情境的设置，提高学生的学习积极性，从而使得学生对所学知识有更加深刻的理解。比如在教育过程中播放一些学生犯罪的视频，让学生在观看视频的时候可以对学生群体容易出现的一些问题及时发现，并且能够自我反省，对自己的行为进行规范，从而阻止自己出现类似的问题。另外，还应该要加强课外活动教学的力度。单纯地依靠课堂教学的有限的时间进行高中思想政治教学，很难提高学生的思想道德水平，思想政治教育是一个循序渐进的持续性过程，因此在教学过程中要将课堂教育延伸到课外，加强课外活动的拓展，比如可以让学生采用记日记的方式，对自己的生活进行记录，引导学生将自己心中的疑惑，自己心中的不满都写下来，从而可以有效地防止学生在学习生活中被这些问题困扰。
（三）要加强学生之间的合作讨论学习，合作学习指的是学生在老师的引导下，分别组成小组进行讨论的过程。对于思想政治课程而言，应该给学生更多探讨的机会，这些讨论式教学是思想政治教学改革的一个重点方向。学生之所以会出现各种心理问题，一个重要的原因就是沟通交流不够。在教学过程中，教师应该给学生预留出讨论的时间，让学生能够在与人讨论的过程中学会自主的思考，学会自主地解决问题，而不是一味地依赖老师，为学生以后的学习打下基础。这种交流应该是多方面的，可以是学生之间的交流，也可以是师生之间的交流，在教学过程中，尤其要积极促进师生以及生生之间的交流，打破传统的单一的理论教学形式，通过现代化的学习手段来提升学校学校思想政治教育过程中对传统文化的利用效率。比如教师可以借助自媒体传播的优势，加强对优秀文化的弘扬和传播，教师可以通过微信、微博等与学生互动，学生要问教师相关的问题，也可以通过这些自媒体平台进行发问，可以提高教学效率，也可以减少学生对于一些心理问题的尴尬情绪。教师要在日常的教学过程中利用自媒体平台给学生更多的关注，对学生的状态进行了解，从而促进学生的身心健康发展。
三、加强高中学生的自我教育
高中思想政治教学过程中，作业练习是一个十分重要的方面，传统的教学理念认为思想政治教育就是理论教育，在课后没有作业可以布置，或者布置的内容就是一些教材上的作业，没有达到良好的教学实效，教师可以通过各种作业的设置，引导高中学生在学习过程中不断加强自我教育。在这个过程中可以加强对各种现代化教学手段的应用。比如针对当前高中生使用较多的各种自媒体平台，就可以作为思想政治教育的重要载体，比如微信、微博等。在学习的过程中很多学生依旧没有认识到自媒体对自己的思想道德以及价值观进行教育的意义，依旧将其当做一种沟通交流的工具。所以，针对上述情况要加强学生自身对这种全新的媒体的认识，比如在学校的教育过程中要加强柔性教育，在自媒体时代中，学校应当充分的利用自媒体平台，给学生更多的关怀。
结语
综上所述，在素质教育背景下，思想政治教育受到的重视程度越来越高，尤其是高中生，他们正是成长的关键阶段，各种思想意识的形成受到外界的影响较大，因此应该要加强对高中生的思想政治教育。在教育过程中要积极加强对传统的思想政治教学理念的改进，采用全新的教育模式和方法，提高学生对思想政治课程的兴趣，从而能够真正加强自我教育，提高自己的思想道德水平。
参考文献
[1] 孙强.浅谈如何上好高中思想政治课[J].读写算：教育导刊，2015（09）
[2] 李建伟.浅谈如何提高高中思想政治课教学的实效性[J].软件：教育现代化，2015（23）
[3] 王苓.浅谈如何激活高中思想政治课堂教学[J].科学导报，2015（12）
[4] 孔勇.浅谈高中思想政治课教学的反思与改进[J].教育艺术，2014（25）